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正精彩瞬间,刹那永恒。2013年12月12日,中国经济年度人物评选结果揭晓,特别奖授予"中国技术工人群体"。这一刻,中央电视台历史性地给了中国技工群体一个大写镜头。这一次,中国技工群体同厉以宁、林左鸣、雷军以及"蛟龙号"团队站在了同一个舞台。这一次,中国技工群体赢得了全场的掌声,更赢得了全社会的认可和肯定。2013年8月22日,北京人民大会堂。镜头同样记录了中国青年技能人才幸福的一刻。那一天,当记者刚刚完成聚焦, 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8):53-53
中央日前下达新疆双语教学建设项目资金2．371亿元,用于新疆双语师资培训基地建设和双语寄宿制学校建设。这两个专项分别是“2014年新疆专项——双语师资培训基地建设项目中央预算内投资计划”和“新疆专项——农村义务教育双语寄宿制学校建设项目2014年中央预算内投资计划”。两个项目分别获得中央预算内投资4770万元和1．894亿元。 相似文献
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基地校培训是实现校长培训理论与实践有机统一的重要方式之一,其专业化程度是达到这一目标的关键因素。中小学校长培训基地校的专业化主要体现在基地建设条件的专业化、基地运行策略的专业化、基地实施过程的专业化三方面。 相似文献
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文章以新疆农业大学培训基地为例,对近年来自治区的中职教育师资培养培训工作进行了概述。对中职教师参加培训的意愿进行了分析并验证,结果表明在自治区教龄较短、职称与学历较低的教师,少数民族教师和非"双师型"教师对培训的需求更大。通过教师回访工作发现目前基地建设中存在的主要问题,并思考提出了相应的解决对策:完善职业教育教师培养培训制度的建设;基地定期开展教师回访工作;优化基地布局结构,加强内涵建设,加大投入力度,扩大培训规模。 相似文献
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百年大计,教育为本;教育火计,教师为本。教师的发展是教育发展的根本保证,促进教师专业发展是武汉市教育发展优先考虑的工作。在过去的五年,我市紧紧围绕《2008—2012年武汉市中小学教师继续教育规划》,以促进教师专业化发展为目标,以全员培训、骨干培训和校本培训为主线,以“一德四新”（师德教育和新课程、新知识、新技能以及新技术）为主要内容,不断创新,以使我市中小学教师继续教育工作稳步发展,并逐渐形成区域教师培训工作特色,进而打造一批精品培训项目,有力推进教师培训基地建设,最终有效提升中小学教师的整体素质,促进他们的专业发展。 相似文献
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