Length-based vehicle classification in multi-lane traffic flow     

于洋  于明  阎刚  翟艳东 《天津大学学报(英文版)》2011,17(5):362-368

For the realtime classification of moving vehicles in the multi-lane traffic video sequences, a length-based method is proposed. To extract the moving regions of interest, the difference image between the updated background and current frame is obtained by using background subtraction, and then an edge-based shadow removal algorithm is implemented. Moreover, a thresholding segmentation method for the region detection of moving vehicle based on location search is developed. At the estimation stage, a registration line is set up in the detection area, then the vehicle length is estimated with the horizontal projection technique as soon as the vehicle leaves the registration line. Lastly, the vehicle is classified according to its length and the classification threshold. The proposed method is different from traditional methods that require complex camera calibrations. It calculates the pixel-based vehicle length by using uncalibrated traffic video sequences at lower computational cost. Furthermore, only one registration line is set up, which has high flexibility. Experimental results of three traffic video sequences show that the classification accuracies for the large and small vehicles are 97.1% and 96.7% respectively, which demonstrates the effectiveness of the proposed method.  相似文献   

基于个人信用卡消费分析的客户分类指标研究     

耿晨星 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):72-74

随着信用卡业务的蓬勃发展,信用风险成为金融风险的一项重要内容。在加强事后监控进行风险监控的理念下,基于个人信用卡消费分析建立了若干指标,可用于对持卡人的信用进行分类和授信控制。  相似文献   

几种黄山茶叶的红外光谱的双指标序列研究     

张燕飞  叶中胜  汪志伟  徐芸芸 《黄山学院学报》2019,21(3)

  相似文献   

补缀亦成文——浅谈小学习作的“补缀”法     

蒋玲玲 《读与写:教育教学刊》2011,(8):131

"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"任何一篇习作的基础单位都应先是字、词;然后才是句、段、篇。根据习作教学的序列:一二年级进行的是用词、造句的训练;三四年级进行的是片段训练;而高段应进行简单的篇章训练。只是,习作训  相似文献   

强化单元序列,让班队课的育人价值最大化     

《小学教学参考》2019,(21)

由于很多班主任课程意识淡薄,课程能力有限,在主题班会课程设置中就出现众多泛化的现象,影响了班队课应有的育人效果。结合当下主题班会设计单维、孤立的现状,我们倡导将主题班会的设置从体验、践行和分享交流等单元框架入手,构建出目标、内容、实践和评价一体性的育人达成系统,真正为学生的生命成长服务。提出要依托实践主题,强化单元设计的序列性;依托专业项目,强化单元设计的自主性;依托观念认知,强化单元设计的实践性;依托明确任务,强化单元设计的目标性,让班队课的育人价值最大化。  相似文献   

2~n-周期序列的k错线性复杂度期望的界     

唐淼 《巢湖学院学报》2011,13(3):1-4

对于有限域F2上的满线性复杂度的2n-周期序列和奇数k≥3,通过对k错线性复杂度的取值范围和相应的序列个数的分析,得到其k错线性复杂度期望的上界和下界。  相似文献   

p混合误差线性模型回归参数估计的强相合性     

金佑来  王星惠 《池州师专学报》2011,(6):26-27

研究了随机误差为p混合序列的线性模型,获得了回归参数估计的强相合性,推广了独立情形相应的结果.  相似文献   

Banach空间中具误差的Ishikawa和Mann迭代序列的强收敛定理     

武果果  何中全  冯世强 《湖州师范学院学报》2011,33(1):28-31

在新的限制条件下,通过引入序列不等式证明了具误差的Ishikawa和Mann迭代序列的强收敛定理,并得出了Ishikawa和Mann迭代的强收敛定理.  相似文献   

蛋白质序列的一种新的二维图形表示     

李丹丹  赵会仁  刘璐  张振 《南阳师范学院学报》2011,10(6):17-20

基于氨基酸的五字母模型,提出蛋白质序列的一种二维图形表示方法,然后证明这种图是非退化的.最后用该方法给出了8个物种的β球蛋白序列的图形表示.  相似文献   

基于时间序列分析的学风建设研究     

《黑龙江教育学院学报》2019,(12):15-17

在1997—2014年时间序列数据的基础上,运用单方跟检验和Granger检验分析学习类获奖、科技类获奖、优秀类获奖、不及格人数与违纪人数的关系,而且用数值给出了这个影响的大小,发现某些因素之间是单向作用,某些因素之间没有直接关系。  相似文献