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71.
《湖北函授大学学报》2019,(6):27-29
高等学校肩负着为社会培养高级专门人才的使命,从事高等教育工作的教师不仅要为大学生传播科学文化知识和专业技能,还应该是大学生人格的塑造者。这就要求高校要加强职业道德建设工作,高校教师要将外在的东西内化于心,将自身的思想道德素质不断提升,并将一切的道德素养体现在自己的思言行为之中,让高校教师队伍在职业道德内化机制建设方面有所提高。 相似文献
72.
边高峰 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):26-30
党和政府对全国高校资助工作的重视程度越来越高,资助工作的深度与广度也在不断发展。在综述美国高等教育资助体系的基础上,对美国高校资助的演进历史、资助理念、资助方式、贷款回收机制等方面进行了系统的归纳、比较和梳理。我国应在借鉴美国资助工作经验的基础上,从包容多元理念、优化资助主体职能、创新资助分配方式、完善贷款回收机制等方面创新资助育人体系。 相似文献
73.
74.
《湖北函授大学学报》2019,(5):29-31
以江苏农业类高职院校C校为例,对高职院校大学生荣誉体系进行发展现状和实施效果分析,从加强学业重视、充实奖级类别、凸显荣誉表彰、搭建学生自我发展平台四个方面提出完善大学生荣誉体系的对策建议。 相似文献
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80.
郝月蓉 《河北体育学院学报》2020,34(3):42-46
运用文献资料法和逻辑分析法，对冬季项目跨界跨项选材问题进行辩证分析。认为，2022年北京冬奥会、政府专项政策导向及国内外成功的跨界经验，为我国开展冬季项目跨界跨项选材工作提供了重要的机遇和支持，但跨界跨项选材任务艰巨、冬季项目人才缺口大、运动员培养时间不足、跨界跨项风险大等问题也不容忽视。为进一步做好跨界跨项选材工作，为我国冬季项目持续发展提供充足的人力支持，应积极落实国家政策，做到科学跨选；依托同项群项目选材，跨用传统优势项目人才；抓住冬奥发展机遇，尽快建立完善的人才培养体系。 相似文献