幼儿园教育教学改革的宏观思考     

冯君 《黑龙江教育学院学报》2007,26(2):41-42

进入新世纪以来,幼儿教育的目标和价值取向正开始从关注表层向关注深层、长远变革。幼儿园办园体制、教育教学模式、管理体制、评价机制等,为适应社会主义市场经济和社会多元主体的需要必须深化改革。树立正确的幼儿教育改革观、目标价值观、教育教学观,为幼儿终身学习和发展奠定基础。  相似文献   

论丘逢甲的三次转变     

冯君 《嘉应学院学报》2001,19(1):84-87

丘逢甲的生命历程仅仅 4 9个春秋 ,但他处于民族矛盾、阶级矛盾空前激化 ,国内政治风云突变的中国近代 ,他把握时代前进的脉搏 ,顺应历史发展潮流 ,实现了人生的三次转变。即由传统知识分子向近代爱国知识分子的转变 ;由地主阶级开明知识分子向资产阶级维新派及革命派知识分子转变 ;由投笔从戎 ,武装抗日保台向坚持实施“教育救国”的转变。丘逢甲的经历是中国近代知识分子发展、变化的浓缩。  相似文献   

浅谈如何利用思维导图有效提升初中英语教学质量     

冯君 《读与写:教育教学刊》2021,(2)

思维导图是一种通过思维模式的放射性来激活大脑潜能的图示工具,由于人脑对于图示、图像等内容的处理和记忆远超过对单纯的文字的处理记忆,所以这种图示工具可以充分地发挥大脑的联想与推理,对所看到的图示进行加工处理,将知识进行有条理的构建,并在大脑中进行补充。以提升初中学生对英语的理解力和记忆力,让枯燥的知识不再没有条理难以记忆。  相似文献   

启发思维培养能力     

冯君 《教书育人》2001,(9):28-29

现代科学技术的发展极其迅速，那种以传授知识为主的教学方法已不能适应现代的要求。在物理教学中，我们必须注重运用各种教学方法启发学生思维，培养能力，让学生在掌握知识的同时掌握探求知识的能力与方法，培养正确的观点，从而有所发现、有所创造，使人类的认识不断提高。 在教学中怎样启发思维培养能力呢？ 一、激发学生的学习兴趣是启发思维、培养能力的前提 学生对科学的兴趣本来就不是生而有之的，青少年对各种新鲜事物都好学、好问，感觉敏锐，富于幻想。在教学过程中，如果能根据物理学的特点，激励学生的学习要求，培养他们对物…  相似文献   

可视化编程及其在算法解释中的应用     

薛红芳  冯君 《滨州学院学报》2005,21(6):90-92

以八皇后算法为例,利用VB可视化程序设计方式,将抽象的算法用图形或者动画的方式演示,做到对于抽象算法的可视化解释,使得抽象的算法形象化,便于理解.  相似文献   

以新课改理念为指导开展校本教研     

冯君 《甘肃教育》2010,(8):13-13

随着新课程改革的深入进行,教师角色的转变、教师专业化的发展,已成为课程改革的关键。而立足于本校实际,积极开展校本教研,则是迎接新挑战、解决新问题的当务之急。  相似文献