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71.
刘洪波 《新课程改革与实践》2010,(15):13-13
以往的化学课程过分关注知识与技能目标，忽视了学生运用方法解决问题和形成价值观的过程；课程要求的“统一性”掩盖了学生的差异，导致不同学生在原有基础上难以获得良好的发展。 相似文献
72.
刘洪波 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):261-261
随着升学压力的不断加剧,应试竞争早已从小学阶段下移到了学前阶段,而中学阶段则是应试竞争的重灾区。为了更好地了解中学教师的读书现状,我们开展了教师读书情况的问卷调查,在此基础上,就如何提升教师读书风气提出相关建议。 相似文献
73.
刘洪波 《中国科教创新导刊》2008,(18):188-188
为了更好的实施中学生素质教育,必须从课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、师资建设、学科教学德育目标、学生能力素质培养规格、学生学习评估与教师评价等方面作出整体性改革,才能提高教学效率和教学质量,提高学生素质,实现教育现代化,从而更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。 相似文献
74.
刘洪波 《中国科教创新导刊》2008,(21):119-119
阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养与提高,将会使学生在获取知识与信息时减少难度和障碍,有助于他们更加迅速、准确地获取,同时阅读能力的提高还能促进其他方面如听、说、写的能力发展。要提高阅读能力必须保证一定的阅诀量。要养成整体阅读的好习惯,就应该督促和鼓励学生在课外进行大量的整体阔读和自我训练。 相似文献
75.
小城镇建设作为新时期现代化建设的一项战略任务,既是统筹城乡协调发展、缩小城乡差距、致富农民的重要途径,也是从根本上解决"三农"问题,实现建设小康社会目标的必然选择。加强小城镇建设要从科学制定发展规划、加快基础设施建设、增强可持续发展能力、提高管理水平入手. 相似文献
76.
刘洪波 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(2):124-126
王文彬、林东模两位先生对会计假设概念有一个很著名的定义：“会计假设指的是对会计事务中产生的一些尚未确知的事物,根据客观的正常情况或者发展趋势所作的合乎清理的判断和假定,有时也称为前提条件”。①这一定义在我国会计理论界影响甚广,许多论著、教科书中对会计假设的解释均源于此。这个定义应该说包括以下两方面的内容。一、会计假设的对象是“会计事务中产生的一些尚未确知的事物,而不是已知或者可望确知的事物。”②二、规定了会计假设是一种判断（假定和假设在汉语的词典中的解释基本是一致的。用“假定”定义“假设”基本上… 相似文献
77.
采用微胶囊化红磷（MRP）和酚醛环氧树脂（NE）复配阻燃剂,以ZnO为阻燃增效剂,制备了具有良好阻燃性能的无卤阻燃ABS。研究了ZnO用量对ABS阻燃性能的影响及其协同作用机理。结果表明：添加ZnO即可显著提高材料的阻燃性能。当MRP／NE／ZnO添加量分别为9％、21％和4％时,阻燃PP的氧指数达34％。TGA、FTIR和体视显微镜分析结果表明：添加ZnO可以催化MRP／NE间的酯化交联反应．促进材料成炭,增加残炭含量。提高阻燃性能。 相似文献
78.
针对课程特点和当今社会对人才需求状况,配合国家人才培养战略,对传感器原理课程教学内容和教学方法进行了深入的研究与分析,提出了注重工程应用的实物形象教学法和虚拟教学法,充分调动了学生的积极性,提高了学生的职业技能和创新能力,取得了很好的教学效果。 相似文献
79.
80.
以多聚磷酸铵（APP）与新型三嗪类成炭剂（CNCA-DA）复配成新型膨胀型阻燃剂（IFR）,将其应用在乙丙弹性体中（EP）,并采用氧指数测定仪（LOI）、热重分析仪（TGA）和红外光谱（FTIR）研究了碳酸镍（NC）和硼酸锌（ZB）与EP／IFR体系阻燃性能的影响。结果表明,用1％的金属化合物替代1％的IFR后,复合材料的氧指数值都有一定程度的改善,其中NC的效果较好,达到27．6％;TGA分析结果表明,金属化合物都能促使复合材料保留更多的残炭;FTIR分析表明,金属化合物能促使残炭中形成了聚芳烃和P—O—C、P—O-P的交联结构。 相似文献