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71.
吸引基金论文提高学报的学术质量 总被引：3，自引：3，他引：3
鉴于地方高校学报在办刊过程中出现的困惑，分析了地方高校学报在全国学术期刊环境中所处的地位及其生存价值，从六个方面探讨了地方高校学报的发展策略。 相似文献
72.
73.
基于角色的虚拟研发团队构建方法及其约束机理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了角色依赖图的概念，并在此基础上给出了基于角色的虚拟研发团队构建方法。以此为基础，结合周界理论，分析了影响虚拟研发团队开放度和交换率的主要因素，揭示了虚拟研发团队的内在约束机理。 相似文献
74.
刘润萍 《中国科技期刊研究》2003,14(4):416-417
通过回顾《甘肃农业科技》创刊40年来的发展历程，从办刊宗旨、编审程序、编辑队伍建设等方面论述了提高《甘肃农业科技》质量的途径，指出突出地方特色是办好农业科技期刊的根本。 相似文献
75.
国外科技期刊办刊理念——强化读者意识 总被引：9，自引：9，他引：9
胡青 《中国科技期刊研究》2005,16(4):579-580
探讨国外科技期刊办刊理念，指出强化读者意识是国外科技期刊的办刊思想。 相似文献
76.
女辅导员在学生的管理中工作细致、亲和力和协调能力强，但与此同时也存在着各种矛盾冲突。本文通过对女辅导员角色特征、角色冲突的分析，提出今后女辅导员角色建设的一些建议。 相似文献
77.
江结宝 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(6):94-97
强势角色的礼貌语言主要特点有：更加重视正式的严肃的场合,更加重视间接的对象,礼貌适可而止,拥有主动权,向下转换角色较难,强烈地透视出维护自尊、表现教养的倾向等等。强势和弱势角色的礼貌语言具有一些共同点,更有诸多不同点。 相似文献
78.
79.
《兰州教育学院学报》2017,(5):167-169
为了进一步提高幼儿教师的专业技能,促进区域活动的有效开展,本文在分析区域活动指导特殊性的基础上,探讨了教师指导幼儿区域活动的角色和方式方法。结果表明,教师在区域活动中的角色定位是活动环境的创设者,活动过程的观察者、记录者、参与者以及引导者;教师指导活动时应该树立正确的现代幼儿教育观,采取适时、适当、适度且灵活多样的指导方式,完善活动中的幼儿和教师评价。 相似文献
80.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
新的时代背景下,传统的教师角色形象已不能适应信息化社会及教育领域的发展。因此,教师在教育教学过程中要实现一定的角色转变,才能更好的促进学生全面发展。教师专业发展的不同阶段对教师提出了不同的角色要求。在新任阶段教师是引导者、对话者;在成熟阶段教师是课程的开发者;在专家型阶段教师是教育教学研究者。通过教学反思、参加多样化的入职培训、保障专业自主权以及提供与大学教师交流的机会来促进完成新的教师角色的塑造。 相似文献