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71.
２０００年秋季开始执行的高中课程计划已历时一个学期。为了解该计划的实施情况，黑龙江省课程改革办公室从２００１年１月１７日至２月２０日相继召开了语文、历史、物理、地理、化学、数学等六门课程改革座谈会，有近百位教师参加了座谈会。为使反映的情况具有广泛性和代表性，与会者既有地方学校教师，又有企办学校教师；既有重点高中教师，又有普通高中教师；既有公办学校教师，又有私立学校教师。从年龄结构看，既有老教师，又有年轻教师。本次座谈会对省高中课改的收获、不足作出了实事求是的评价。现综述如下：一、课改的成效（一）… 相似文献
72.
吴丽华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):61-61
近年来,笔者以陶行知先生“教学做合一”思想为指导,根据新编职高数学教材的特点,结合所教班级学生的数学基础和思想动态,进行了分层教学的尝试,取得了较好的效果。 相似文献
73.
试论语文教学中的文本解读与传递 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,初中语文教材进行了多次修订.修订后的初中语文教材拓宽了语文教材涉及的领域,内容更加深厚,文本更加丰富,知识更加广泛,适应了新课标下的语文教学的需要.但是,如何解读文本、用好文本,教学如何成为学生与文本对话的最佳中介和桥梁,是教师需要重新思考的问题. 相似文献
74.
从我国预应力混凝土发展的角度,以某学校餐厅兼礼堂预应力框架梁为例,浅谈预应力混凝土的特性,介绍其材料选用、土建施工工艺及张拉施工工艺等,并对其今后发展进行了分析。. 相似文献
75.
分数、百分数应用题的复习,应系统地引导学生把平时分散学习的数学知识进行梳理、沟通、巩固、提高,使之“竖成线、横成片、织成网”,进一步培养学生解答应用题能力。一、沟通内在联系,组建认知结构学生对分数、百分数应用题的学习是在原有的整数、小数应用题的认知结构的基础上进行的,新知识的输入使原有的认知结构扩充或改组,形成新的认知结构。根据学生的这个认知规律在复习中要着重帮助学生在下述三个方面沟通联系。 相似文献
76.
77.
吴丽华 《邢台职业技术学院学报》2006,23(6):80-81
包装在服装营销中是非常重要的,品牌服装的包装设计应从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手进行设计,在遵循一般的包装设计原理的同时,又要结合服装的特色进行设计,体现服装品牌定位. 相似文献
78.
通过对现有技术条件下不同网上课件管理方法优、劣的探讨，建立了网上课件管理的基本设计思路，并在此基础上构建了B／S模式下课件管理系统的功能与基本流程，同时还提出了系统实现的技术方案． 相似文献
79.
笔者有幸参加了2005年河北高考作文网上阅卷工作，感触颇深。时问紧，任务重。2005年河北考生45万人（不含对口生），阅作文卷的中学教师350人。两人评一份试卷，平均每人2570份。作文阅卷时间是6月11日到17日，每天8小时（含休息时间）。11日学习评卷标准；12日到13日上午为正式评卷时间，每人每天至少完成800份。 相似文献
80.
吴丽华 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(1):80-82
健全高等教育评价制度是高等教育发展的有力保障。中日两国高等教育评价制度存在着一些差异,表现在法律依据、指标体系、独立性等方面。为更快、更好地构建一套行之有效的高等教育质量保障、评估体系,避免我国高教改革走弯路,可以汲取日本高等教育评价制度的经验、教训,调整我国现行高等教育评估体系。 相似文献