善于捕捉研究进程关键 有效引导开展信息收集     

吴哲 《小学教学研究》2015,(11):36-37

<正>研究性学习从广义上说,泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习。从狭义来看,作为综合实践活动课程中一个独立的课程领域,研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。作为一种新的课程形态,由上  相似文献   

中国历史上“版图”一词源流考正     

吴哲  丁海斌 《档案管理》2023,(3):37-42+47

“版图”关涉国家政治，并与土地、赋税等制度紧密相关，是非常特殊与重要的文档名词。“版图”一词为《周礼》作者所创制，在《周礼》中即表现为两种涵义：阍寺名籍与府宅图、百姓户籍与地图。但是该词的使用，始于战国，历经秦火、新莽覆灭、玄学压制等一波三折，存在800年以上蛰伏期。到唐代以经取士后，方获得稳定发展。在两千余年演化过程中，其使用情况大体可分为创制与蛰伏期、接续期、增长期、延续期、高峰期五个阶段。宋代出现最重要、使用量最多之引申义“疆域”，此后“疆域”义渐压倒《周礼》原义，并延续至今。明清时期“版图”渐完成通俗化进程，现代仍然表现出旺盛生命力与发展趋势线。  相似文献   

“数据”概念史考略及“档案数据”概念解析     

吴哲  丁海斌 《档案与建设》2023,(1):11-16

数据时代,“数据”不只成为社会热词,同时也成为若干学科的重要植入性概念。作为信息社会的一个重要的名词术语,对其进行历史语言学的概念史的考察,具有重要的学术意义。从历史渊源角度看,“数据”(Data)应发源于数学领域,是从几何领域欧几里得的“已知条件”而来。Data具有“已知条件”“资料”“依据”三义,汉语“数据”则具有“以数为据”的涵义,两者具有一定的互通性。在“档案数据”的内涵争议中,将“档案”仅视为“数据”之定语与修饰词,是一种对于计算机或计算主义的屈从,并产生了诸多歧义。从数据的档案属性和同义复词视角分析,数据即档案,“档案数据”中的“数据”,可视为对“档案”的重申。  相似文献