全文获取类型
| 收费全文 | 812篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 528篇 |
| 科学研究 | 154篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 45篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 90篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 13篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 47篇 |
| 2012年 | 51篇 |
| 2011年 | 71篇 |
| 2010年 | 49篇 |
| 2009年 | 79篇 |
| 2008年 | 64篇 |
| 2007年 | 54篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 40篇 |
| 2004年 | 28篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 50篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 23篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有829条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
非物质文化遗产视野下的传统武术保护方法 总被引：1，自引：0，他引：1
传统武术属于非物质文化遗产,在我国的四级非物质文化遗产名录中,有越来越多的传统武术项目进入其中,怎么对传统武术进行保护是一个亟待解决的问题。本文认为,保护要注意以人为本、活态传承,可以采用"物质化"的保护方式。对濒危项目优先保护,保护时要注意项目的整体性和原真性,要发挥传承人的自主性,做到保护和利用并举。 相似文献
72.
张峰 《安徽教育学院学报》1985,(1)
新技术革命的浪潮,正以席卷全球之势,澎湃而来。它将冲击着社会生活的各个领域,迫使人们去变革一切有碍于社会发展的陈规陋习。教育要为四化建设培养适应新形势需要的人才服务,就必须变革自身不适虚时代发展的因素。我作为教育战线的一员,不揣微力,拟就全日制成人高校和普通高校成人进修班(以下统称“成人班”)的教学方式,一陈改革之浅见,以期抛一砖而引众玉。 相似文献
73.
张峰在《西北大学学报》2006年第6期撰指出，体育化是社会多元化和精神明建设的重要表现形式，是具有健康特色和健康生活气氛的一种大众化，并日益成为我国国民闲暇化生活中的一项重要内容。[第一段] 相似文献
74.
76.
张峰 《安徽教育学院学报》1990,(1)
当前,各国教育家都在努力探求新的教学方法,以适应为世界新技术革命培养人才的需要。笔者认为,“提要刺激”不失为可资考虑的教学方法之一。所谓“提要刺激”教学法,就是在教学时,把教材按章节或内容结构,划分成若干相对独立的单元,继而把这些单元的内容中起普遍作用的概念、原理或法则等内容串联成体系,编写成整体性提要。然后,把提要制作成相应的教具(主要是各种图表),作为课堂上对学生进行教学的刺激物。多年来的教学实践使笔者坚信,采用“提要刺激”教学法既是必要的,又是可行的。 相似文献
77.
78.
教材中给出了圆锥曲线的两种定义，第一定义展示了三类曲线各自独特性质与几何特征；第二定义则深刻地揭示了三类曲线的内在联系，使焦点、准线和离心率构成一个和谐整体，有机的知识块．熟练掌握并自觉应用圆锥曲线的定义来解题，往往能收到避繁就简的解题效果． 相似文献
79.
高等数学作为高校各专业的一门重要的基础课程,在内容和方法上呈现出概念的纯粹性、结构的协调性、计算的规范性和推理的严谨性等特征,这些特征决定了它在培养人的计算能力、自学能力、数学表达能力、逻辑思维和推理能力、分析与解决问题能力上有其独特的功能,所以高等数学的学习是培养学生综合能力的有效途径之一。 相似文献
80.