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大数据时代,隐私安全成为一种奢望。究其原因,主要是个人表演留下数字印痕、无感伤害下的便利交换、整合预测到的"私人机密"、万物互联加大隐私保护的难度、大数据技术应用中的伦理漏洞等方面共谋的结果。大数据时代的隐私安全,始于数据,兴于技术,善于价值观。大数据时代,加强隐私保护,需要公民主体、企业主体、技术主体、政府主体明确隐私保护的目的和需要,树立正确的信息价值观,以逐步形成大数据安全与隐私保护的价值取向。 相似文献
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[研究目的]数字经济业已成为国民经济新的增长极，建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统，并对其运行机制进行深入分析，旨在改善政府数据开放实践，驱动数字经济发展。[研究方法]基于创新生态系统理论，从创新要素、创新主体、创新机制与创新环境等维度建构面向数字经济发展的政府数据开放价值创造系统。[研究结论]在政府数据开放的过程中，数据供给者、数据开发者、数据消费者等多元创新主体，通过创新平台与数据流动进行协同合作，实现数据要素与资金、技术、人才要素的重新组合。 相似文献
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大数据的概念最初起源于计算机互联网领域,大数据的产生背景就是由于人们对于网络日渐了解,从各种网络行为中生成的一种全新网络概念,大数据的概念在现阶段受到相关部门、企业的集中采集,也能够包含数据生产者其中的真实意图、喜好以及各种资料信息,并不是单纯地进行结构以及意义的数据模式.这样的数据处理形式需要全新的数据处理方法,在这样的前提下将数据内容既定的决策力、洞察力以及流程力进行更加广泛地展现,是一种全新的多样性数据信息资产.在现有的英语教学专业发展中,大数据的内容也有针对性的内容融合,从大数据的角度对大学英语教师以团队为核心的角度进行更好的发展推进,基于大学英语教学的大数据整体环境、主体以及培养对象来说进行发展思维的全面落实,为大学英语教师专业构建一个稳定的发展前景.该文就大数据背景下大学英语教师专业发展路径进行分析和讨论. 相似文献
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在大数据时代,信息技术教师任重道远,须与时俱进,不断学习,不断修炼自我,更新知识,掌握更多的专业技能,开拓进取,才能肩负起时代洪流引领者的重任,愿信息技术教学在未来焕发出更多的光芒和魅力!让每一位学生都能轻松地运用信息技术这一工具,服务于自己的学习、生活和工作。 相似文献
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