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71.
在化学教学中．我们追求一种“白玉无瑕”的完美境界．但实际上“白玉微瑕”的现象总是不可避免地出现在我们身边。无论是学生和教师自身,还是我们所处的环境．乃至专家精心编写的教材或平时我们使用的教辅资料都或多或少地存在着缺陷．给实际教学带来一些不和谐的音符。这些教学中的缺陷问题向我们教师提出了挑战。如何面对现实,化不利因素为有利因素, 相似文献
72.
73.
李万春 《数理化学习(高中版)》2002,(23)
面对陌生的化学问题,不少同学会感到一筹莫展,思维混乱,不知道从何处下手,苦思冥想不得其解.这部分同学中有些人解题不畅,缺少的并不是知识,而是缺少解题的策略和良好的思维习惯.若有人稍微点拨一下,他们也许会恍然大悟,答案跃然而出.究其原因,是这些同学在试图解决问题时没有找到合适的参照物, 相似文献
74.
李万春 《数理化学习(高中版)》2003,(20)
纵观几年来的高考试题,全国高考理科综合试题中都增加了开放性试题,这是高考实行改革的具体体现.开放性试题具有条件的不完备性、结论的不确定性、过程的探究性、知识的综合性和思维的不约束性等特点,考生必须从多角度多层次运用多种模式去解决问题.开放性试题更能有效地考查学生的发散思维能力,因此,高考已经高度重视和密切关注开放性试题,使之逐渐成为化学实验命题的新动向.分析开放性实验题的命题倾向,大体可以归纳为以下三个方面. 相似文献
75.
在长期的思想品德教学实践和学习的基础上,结合国内外关于合作学习的教学经验,从合理划分合作学习小组、明确合作学习目的、统筹合作学习过程、科学评价合作学习四个方面,阐述了合作学习在初中思想品德教学中的应用办法,给实际的初中思品教学提供一定的参考。 相似文献
76.
李万春 《数理化学习(高中版)》2011,(8):61-64
无机推断题集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体,综合性强,思维容量大,题型多变,既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力,是历年高考中的保留题型,且体现出很好 相似文献
77.
李万春 《数理化学习(高中版)》2011,(5):48-50
硫酸和硝酸的性质既有相似的一面,又有很大的差别.稀硫酸是非氧化性酸,浓硫酸和硝酸是氧化性酸,它们与金属反应的规律是教学的重点和难点,采用对比分析的方法对这部分知识进行归纳总结,可以突破难点,加深理 相似文献
78.
李万春 《数理化学习(高中版)》2011,(9):47-50
将原电池和电解池结合在一起,综合考查化学反应中的能量变化、氧化还原反应、化学实验和化学计算等知识,这是电化学部分最重要的题型,预计这种综合性试题在今后的高考中会更多地出现.下面具体举例,就这类试题的主要考查方式和试题特点进行分析. 相似文献
79.
重视从课本实验中选取命题素材,倾向于考查化学实验基本操作,倾向于把一些课本小实验重组成一个微型的研究课题,考查实验中的细节问题,是近年来高考化学实验命题的重要特点.碱金属是高考实验命题的"发源地"之一,与之相关的实验题在高考中经常出现.下面笔者通过对一些具体问题的分析,探视碱金属实验题的命题特点. 相似文献
80.
李万春 《辽宁教育行政学院学报》1987,(3)
提高经济效益,就是要以尽量少的劳动消耗,生产出更多符合社会需要的产品。所谓符合社会需要,就是要求企业生产的产品,能够适销对路,用户满意,顾客欢迎。要使产品适销对路,必须做好市场预测,重视商品的生命周期。 相似文献