第42届美洲杯足球赛进球特征分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨建华  李建勋 《体育成人教育学刊》2008,24(2):67-69

运用文献资料法、观察法、数理统计法等研究方法,以第42届美洲杯足球赛的26场比赛为研究对象,对所有比赛中射门和进球的情况进行统计.通过对进球数量、进球区域、进球方式、进攻形式、进球时间和进球队员位置的分析,来探寻美洲足球的进球规律,为我国足球教练员在以后的训练中提供理论依据.  相似文献   

在需要时收看新闻--江苏广电总台24小时滚动电视新闻透析     

李建勋  王嘉 《中国广播电视学刊》2003,(6):33-34

继江苏广电总台成立后将主打新闻节目时段从18:30调整到19:30,在全国电视媒体中率先拿出黄金时段开大时段新闻直播先河两次大动作后,2003年2月16日,江苏广电总台又实现了24小时新闻滚动播出。除原有的《江苏新时  相似文献   

关于社会主义基本制度和社会主义本质的几点认识     

李建勋 《大同职业技术学院学报》1996,(2)

什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的核心和主题。然而,正是在这个基本理论问题上,过去我们并没有完全搞清楚。邓小平同志在1984年6月30日指出:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”特别是1985年4  相似文献   

改革装饰工程湿作业发展干作业     

付强  李建勋 《黑龙江科技信息》2003,(5)

据国外一些先进国家的发展趋势来看,装饰工程必须改革,必须走取消或减少抹灰、实现干作业施工道路。实践证明改革抹灰工艺宜从以下几个方面进行。 1、彻底取消混凝土基层的抹灰工艺包括预制或现浇的墙、柱、梁及楼板等,只要在模板上下功夫、舍得投入,使拆模后混凝土构件的表面平整度、光滑度都能达到抹灰的质量标准,就可以彻底取消抹灰。当前在我国的施工规范中对现浇构件的质量标准要求不  相似文献   

刍议高中数学教学中学生创新能力的培养     

李建勋 《甘肃教育》2014,(22):58-58

正培养学生的创造思维和创造力是时代对教师提出的要求,也是教育教学的一个重要目的。那么,在高中数学教学中如何培养学生的创新能力呢?下面,笔者就此谈一些体会。一、营造民主和谐的教学氛围1.构建平等的师生关系。教师应从高高的讲台上走下来,深入到学生中间,并以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生。2.努力拉近与学生之间的心理距离。教师除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外,还应在课外  相似文献   

非智力因素琐谈     

卫爱民  李建勋 《河南教育》2003,(1)

学生的学习成功与否，在很大程度上取决于能否发挥其学习的积极性与主动性。培养和发展学生的非智力因素，对发挥学生的学习积极性和主动性，提高学习效率无疑具有重要意义。培养和发展学生的非智力因素的途径是多方面的，下面笔者拟结合教学实践谈几点看法：第一，运用归因理论培养学生的学习动机。动机是学习活动中最重要的因素，学生的学习动机得以激发，其他因素也会随之发生积极作用。归因理论是个体对自己或他人行动结果的原因知觉或推断的理论，这种理论目前比较流行。最简单的归因方法有两种：一是把行为的原因归结于外部原因，另一…  相似文献   

新课标背景下小学语文情境教学模式的创新对策分析     

李建勋 《新教育(海南)》2024,(11):36-38

新课程标准的修订及教材改版均对小学语文教学提出更高的要求,需要教师做到与时俱进更新教育理念,提升教育水平。情境教学法需要教师搭建与教学主题、教学目标相关的教学情境,借此调动学生参与动力与现有知识经验,参与课堂学习。情境教学能打破学生的思维障碍,使学生以更高效的方式理解并学习新知识,达到培养学生语文核心素养的目的。  相似文献