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71.
杨洁 《中国科教创新导刊》2007,(9):77-78
本文以现代教育教学理论为依据,从学生的现实需要和未来发展出发,进行课堂教学设计。通过改变教师的教学行为,提高课堂教学效率。 相似文献
72.
73.
杨洁 《开封教育学院学报》2014,(3):63-64
笔者阐述了翻译教学法和直接教学法的内容和特点,提出了以翻译教学法和直接教学法为核心的综合教学法,并分析其在二外日语教育现场的应用,通过实验调查研究证实综合教学法能收到良好的教学效果,且能达到提高学生学习能力和增强学生"听""说""读""写"等综合能力的目的。 相似文献
74.
近年来,智能手机的移动学习作为一种新型的学习方式,具有灵活自由、范围广泛、个性发展、多媒体化等特点,对于促进大学生学习方式的变革、满足大学生个性化学习需求,为大学生提供多样化学习资源有着重要的实践意义.数据统计显示,目前南京地区高校大学生手机拥有率为98.3％,其中智能机用户为83.7％,较2012年同期增长27.8％.为此,笔者以南京大学、东南大学、南京师范大学、南京邮电大学、江苏第二师范学院5所南京地区高校师生为调查对象,共发放问卷3183份,回收2896份,问卷回收率为91％,调查分析了当前高校师生利用智能手机开展移动学习的现状及制约因素.结果显示,目前大学生智能手机拥有率高,应用广泛,但真正用于有效学习的还很少,高校利用智能手机开展移动学习还有很大的发展空间. 相似文献
75.
杨洁 《岳阳职工高等专科学校学报》2014,(4):112-115
作为公共管理研究的重要方面,公务员心理契约和公共政策相互影响。目前,二者存在的问题主要有：公共政策形成时的信息不对称,导致公务员心理契约的不稳定;利益集团对公共政策的影响导致公务员产生不公平感和不公正感;公共政策的非连续性,不利于心理契约的动态稳定;公共政策体系的不完善,容易导致公务员心理契约的违背和破裂等问题。要从公共政策形成的动态过程采取加强公务员对公共政策的参与度、重视内部顾客导向、保持公共政策的稳定性和科学性、降低利益集团的影响、完善公共政策体系等有效措施来提升公务员心理契约水平,实现公务员心理契约和公共政策的双赢。 相似文献
76.
77.
<正>《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》把传统的"双基"扩充为"四基".如何在课堂上更好的渗透基本思想、基本活动经验,是每位数学教师都在思考和尝试的问题.笔者在此提供一节综合实践课"翻转纸杯"的教学实录与思考,供各位同仁参考.一、教学过程实录1.实验观察师:取3只纸杯,杯口朝上,每次翻转1只纸杯,最少经过几次操作能使杯口全部朝下?生1:最少3次.师:每次翻转3只呢?生2:最少1次. 相似文献
78.
开发了以西门子可编程控制器为核心的技能操作训练课题,可以提升武钢电气类员工的职业素质和职业技能,同时也能借此打造一流的职工培训师资,并使得硬件资源得到充分利用。 相似文献
79.
杨洁 《黄冈职业技术学院学报》2014,(4):65-69
公务员心理契约是公务员与政府组织之间的一种主观的、内隐的心理约定,蕴含着双方彼此之间对于相互责任和义务的期望和认知。发挥公务员心理契约作为联结政府和公务员的桥梁和纽带的作用,对于完善政府人力资源管理体系,提升政府绩效,关心公务员心理需求,激励公务员工作行为,提升公务员公共服务意识和精神,具有重要的理论意义和实践意义。分析我国公务员心理契约存在的问题：公平感失衡威胁心理契约的动态稳定性、参与感欠缺简化心理契约结构、危机感匮乏导致心理契约内容空乏、稳定感降低造成心理契约目标盲目性、责任感不足形成心理契约违背和破裂等,提出从政府人力资源管理过程角度进行公务员心理契约的重构途径。 相似文献
80.
正在人才的体系建设方面,不光要利用高校的体制,还要把整个社会力量发动起来,全局性地进行协作。过去二十年,中国的互联网得到了长足发展。在整个发展过程中,我国网络安全的保障能力也在持续上升。在上升的同时,由于新形势、新技术的出现,我们在安全保障能力方面还有很多的不足和差距。从技术角度来看,我国在技术标准、监管机制和产业联合引导方面尚存在不足,特别是在产业方面,每一家企业都希望做"大而全"完整的产 相似文献