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71.
国外创新创业教育模式对我国高校的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新型人才已经上升至国家战略的高度,也是提高我国综合国力的重要手段之一。本文介绍了百森商学院著名的创业课程体系改革和斯坦福大学的产学研创新创业教育模式,同时分析了国内创新创业发展现状与不足,进而提出发展建议。 相似文献
72.
数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。 相似文献
73.
学生成长是一个过程,有其阶段性和连贯性。思政课教学也是一个过程,有其衔接性和一致性。推进中小学法治课教学一体化,是落实立德树人根本任务、培育德法兼修人才的需要。整合中小学法治课程资源,实现教学目标的一致性与进阶性、教学内容的整体性与层次性、教学方式的适切性与连续性、评价方法的多样性与融合性,是推进中小学法治课程一体化的有效路径。 相似文献
74.
<正>多媒体教学在现代音乐教育中占有极其重要的地位,它能使音乐由"抽象"变为"具体",能把音乐学习由"难学"变为"易学",从而能使学生更好地感受和理解音乐作 相似文献
75.
《英语课程标准》指出:"就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。"同时,随着核心素养的提出,如何在英语对话教学中启迪学生思维品质,是当前英语教师值得探索的一个问题。 相似文献
76.
高校管理学课程双语教学模式研究——以上海理工大学双语教学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践,通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个方面的问卷调查,分析影响高校管理类课程双语教学与发展的主要因素,从而提出高校管理学双语分层式教学模式,并进一步从双语教学的内容、方法、手段以及师资等方面提出相关建议。 相似文献
77.
78.
有关中国“国民性”的研究曾一度引发热议。近代西方关于中国国民性的评价,尤以明恩溥《中国人的气质》为主要代表。而在近代中国,中国人开始掌握话语权,以辜鸿铭、林语堂为代表,在《中国人的精神》和《吾国吾民》中回应并反驳了某些西方误读。解读这三部作品,目的在于用后殖民主义视阈,解构被殖民的民族的一种被强制的文化认同感．解构这一建构在不平等话语上的知识——权力体系,让属下发声．塑造一个属于东方自己的话语构建。 相似文献
79.
沈莉 《中小学信息技术教育》2005,(1):29-33
教学目的：1．使学生能够理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生初步抽象概括能力。2．能利用小数的性质化简，把整数或小数改写成指定数位的小数。3．通过理解小数的性质，使学生体会到认识来源于实践并且指导实践。 相似文献
80.
语法是学习、掌握和运用语言不可缺少的条件,在大学英语改革中如何运用交际教学法对语法教学模式进行改造,以弥补当前语法教学中的不足,提高教学质量和效果,是值得探讨的问题。本文从语法的重要性、教学目标、教学方法和原则对语法教学进行分析和反思,在此基础上,尝试对当前语法教学进行改革,促进学生的语法知识向语言实际运用能力的转化。 相似文献