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71.
一、清末,以孙中山为首的资产阶级革命派领导和发动了辛亥革命。辛亥革命时期陕西的资产阶级革命派展开广泛的革命宣传活动,他们很重视报刊宣传工作。清光绪34年(1908年 相似文献
72.
郭斌 《中学课程辅导(初二版)》2004,(4):46-46
每当学习杠杆的平衡条件的应用时，好奇的学生总会对书本的桔槔插图(如图1)提出一个问题：桔槔是省力杠杆吗?笔认为，鼓励学生开展模拟实验，正确引导他们进行分析，一方面保护了学生的好奇心，激发了他们学习物理的兴趣，另一方面加深了对杠杆平衡条件等知识的理解，提高了他们的动手能力、分析问题的能力，同时也能不失时机地渗透民族自豪感的教育，可谓“一石三鸟”。 相似文献
73.
产学研合作教育是培养创新人才的重要途径,高等教育必须适应经济建设和社会发展对人才培养的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的顺利实现。加强产学研合作教育,培养具有创新能力的高素质人才是当前高等教育发展的趋势。本文从产学研合作教育的内涵以及国内外发展的需要角度,论述了当前产学研合作教育采取的主要模式以及在培养创新人才方面的重要意义。 相似文献
74.
随着经济建设的发展和人民生活水平的提高,人们对供电质量和安全程度的要求也日益提高。国际电工委员会(IEC)将触电分为与带电部分直接接触和与故障情况下变为带电的设备外壳接触(间接接触)两类。事故统计表明,间接接触触电是最常见的触电,IEC将防这种触电的保护系统分为TN、TT、IT三种,下文就这三种系统的工作特点及应用问题作一些简单的探讨。 相似文献
75.
企业创新过程中的职能界面管理 总被引：10，自引：0，他引：10
对于企业创新活动的绩效而言,企业界面过程的有效性和效率是一个重要的问题.我国工业企业在创新活动中一直存在的效率低下问题,在很大程度上源于我国企业界面管理尤其是职能间界面管理的低效率.本文对企业内部职能间界面在企业创新管理中的重要作用及其问题产生原因进行了研究和分析,进而指出了改善职能间界面有效性的对策和方法. 相似文献
76.
技术系统内在特性对技术创新扩散行为的影响 总被引：1，自引：2，他引：1
本文从技术知识扩散的角度考察了企业层次的技术创新采用的行为特征,以及由技术系统的技术范式和技术轨道决定的技术知识的获取、转移和积累对技术创新扩散的内在驱动性。在此基础上,通过对技术创新与技术采纳行为的成本分析,指出包含在技术创新中的技术知识的顺利扩散取决于弥合创新者与采用者之间在如下差距上的叠加成本,即弥合技术软件资源差距的成本,弥合技术资源操作能力差距的成本和弥合外部技术环境差距的成本。此叠加成本与创新扩散速度的扩散效果成负相关。从而揭示了技术系统内在特性对扩散速度的影响。 相似文献
77.
我国产业风险投资体系的参与者及其定位问题研究 总被引：2，自引：1，他引：2
我国产业风险投资体系目前存在着参与者角色与定位不明晰的问题。本文对此进行了分析和探讨，指出在发挥国有资本引导作用的同时，应实行投资主体多元化，努力发挥私人资本的重要作用，并大力培育机构投资者和战略投资者以促进长期资本的介入。与此同时，逐步建立和完善产业风险投资中介机构及其风险以降低信息成本和交易成本，提高产业风险投资体系的运作效率。 相似文献
78.
软件产业发展的若干问题探讨——对中外软件产业的比较性分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对美国、印度、日本、以色列、爱尔兰、中国软件产业的比较性分析,结合对杭州软件产业的实证分析,对我国软件产业发展面临的若干问题进行探讨。我国软件产业目前存在着企业规模普遍偏小、产出率偏低的问题,因此在推进我国软件产业发展的过程中,一个重要的政策指向就是在推动本国软件产业集群式发展的同时,积极扶持规模化的本土领先软件企业,以充分利用软件产业规模所带来的经济利益。与此同时,可以也必须采取本国市场与出口导向并重的产业发展策略。在此过程中,不能将制造业的产业政策经验简单地直接应用于软件产业发展上,而需要依据软件产业发展的自身特点来有针对性地实施相关的产业扶持和引导政策。 相似文献
79.
女大学生就业难的问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
将女大学生就业难作为一个单独的问题提出,是因为女大学生就业难的问题已不能简单地涵盖于大学生就业难这个概念之下。男女平等是我国的基本国策,也是现代文明的标志。可是在大学生就业中却出现了一种非常不和谐的现象,那就是用人单位在招聘毕业生时对女大学生的歧视性规定。这种现象严重影响了人才的平衡发展,造成人才资源的极大浪费,也不利于我国和谐社会和现代文明的建设,应该引起全社会的关注。 相似文献
80.
巴西高等教育发展较晚,主要是参照欧洲模式发展起来的。直到19世纪早期,巴西还是葡萄牙的殖民地,并没有设立高等教育机构。20世纪初,巴西完全摆脱了葡萄牙的殖民统治而独立,开始建立了一些高等院校,并且出现了大批私立院校。二战后巴西陆续建立了一批综合性大学。60年代末至70年代初, 相似文献