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71.
发展性评价是完全不同于过去以甄别性评价为主的一种评价方式,就是使评价成为促进评价对象不断发展的教育活动,以学生、教师、学校的全面发展为终极目标,重视被评价对象个体的差异,评价方向是立足现在,面向未来,面向人的发展。 相似文献
72.
根据邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,师范体育学科必须实施素质教育。素质教育要求我们必须以坚持促进学生的全面发展为宗旨,坚持因材施教方法,充分发挥学生的主体作用,使教学过程变为导学过程,创立培养学生主动学习的课堂教学模：式,使不同程度的学生都能在原有的基础上得到发展和提高,获得成功的亲身体验。 相似文献
73.
培养创造型人才是教育发展的共同趋势．同时也是教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要任务。今天的学生．是21世纪国家建设的主力军．他们的创新能力如何,直接关系到国家未来的发展。因此,今天的教育,应在各门学科中．有意识地渗透创新意识,一点一滴地培养学生的创新能力。地理教学是培养学生热爱祖国、提高民族素质、 相似文献
74.
瞿林东:男,汉族,1937年12月生,安徽肥东人。1964年毕业于北京师范大学历史系本科,1967年以中国史学史专业研究生毕业于该系。现为北京师范大学史学研究所教授、博士生导师,主要研究方向为史学理论及史学史,著有《唐代史学论稿》、《中国史学散论》、《中国古代史学批评纵横》、《史学的沉思》、《杜佑评传》、《史学与史学评论》、《史学志》、《中国史学史纲》、《中国史学的理论遗产》、《中国简明史学史》,以及《史学导论》(合著)等书,主编《历史·现实·人生》系列(七种),发表《中国史学的遗产、传统和当前发展趋势》、《略论中国古代历… 相似文献
75.
76.
基础教育如何实施素质教育，这是一个必须作出圆形回答的现实问题。1999年，第三次全教会出台了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；2000年，我国胜利完成了具有深远历史意义的“两基”任务，并提出了以信息化带动教育的现代化，实现跨越式发展的目标。 相似文献
77.
78.
学校作为社会的重要组成部分,教师对学校的认同感不仅影响到学校自身的发展,更直接影响到学生的终身发展。因此,一个以面向未来和培养人才为己任的学校,必须把自身的建设发展与培养教师对学校的认同感的问题结合起来思考。和谐的人际关系是学校发展与建设的基础与保障,而浓厚的文化氛围是发展的动力。因此,开展对学校认同感的研究,对我国中小学建设具有极为重要的意义。 相似文献
79.
80.
1983年,邓小平同志为北京景山学校题词:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这"三个面向",高度概括了教育的价值选择及思维方式,精辟地指出了教育的目标和任务。教育要"面向现代化",这是教育的本质要求。教育现代化,不仅仅是教育设备和条件的现代化,更重要的是表现为教育目标、内容和方法的现代化。从目标而言,教育要根据社会的需要 相似文献