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81.
高师数学教育课程改革的实践与认识 总被引：13，自引：7，他引：13
为适应教育事业的发展，高师数学教育课程必须改革，这是面向新世纪的需要；化解课程内部矛盾的需要；培养人才的需要；科学技术进步的需要，数学教育课程应做到：更新教材，形成系列；精简课程，减轻负担；加强实践，提高能力；运用技术，优化教学，通过改革实践我们认识到：实践尝试与理论学习应该同步进行；形象教室民比较示范应该相互协调；培养兴趣是发展能力的前提条件；大中学校的课程改革应该共同发展。 相似文献
82.
本文通过比较以艺术为基础的教学方法和临床教学方法之间的异同,指出两种教学方法都发展了医学生的临床观察技能和模式认知技能.其中,临床教学在向学生传授模式认知概念方面显得特别成功,而艺术教学则发展了学生的情感认知技能,培养了他们的同情心和多维意识. 相似文献
83.
多媒体教学中的认知机制 总被引：9，自引：0，他引：9
多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制。多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件。 相似文献
84.
传统的客家宗族文化与宗族认同心理,是一个尚待开拓的领域。结合家谱、家训、族规,从客家宗教制度的形成与特色入手,分析传统的客家宗族文化与宗族认同心理,进而剖析这一认同心理对社会的影响。 相似文献
85.
大革命时期,许多中共党人都论述过国民党左右派,谈得最早、最多的是陈独秀。其论断集中体现在对国民党左右派划分标准、代表的阶级利益、队伍构成以及分化等问题。这些认识既包涵着积极成果,也存在着历史局限。 相似文献
86.
提出了一个香港车牌识别系统。针对香港车牌的特点,先对车牌图像进行彩色二值化、不可能字符区域的去除、水平梯度统计、基元扫描后得到车牌的大致区域,然后对大致车牌区域进行精确搜索,最后获取车牌字符,送交到后端的字符识别模块进行识别。通过大量图片的测试和实际的应用表明,本系统有着93%以上的识别正确率。 相似文献
87.
介绍了一种基于NM I特征的目标识别与跟踪算法,与基于图像灰度的跟踪算法相比,该算法利用运动目标的NM I特征值,避免了背景亮度变化对目标识别和跟踪的干扰,具有实时性好、抗干扰性强的特点,适用于复杂背景下的运动目标检测和跟踪。 相似文献
88.
凭、学历与学位的相互承认是推进高等教育国际化的一项重要内容和现实策略。本对半个世纪以来欧洲国家在凭、学历与学位的相互承认方面颁布的法律件及实施情况进行了阐述和分析。 相似文献
89.
利用函数单向S-粗集对偶(dual function one direction singular rough sets),本文给出■-规律,■-规律,规律距离,系统规律被■-规律入侵的概念.利用这些概念,本文给出系统被■-规律入侵呈现的特征与对这些特征的识别,识别准则与应用.函数单向S-粗集对偶是函数S-粗集(function singular rough sets)的基本形式之一.函数单向S-粗集对偶是研究系统规律入侵的一个重要的理论与方法. 相似文献
90.