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81.
建立了超高效液相色谱色谱测定各类饮料中咖啡因的含量测定,样品前处理简单快捷,仪器在5min内完成分离检测,方法检出限0.5mg/L,回收率为94.5%～104.20%。方法分析时间短,灵敏度高且准确可靠,大大提高了实验室的工作效率。 相似文献
82.
本文描述了“探究咖啡因对人心率的影响”的实验教学:先由教师提出问题串引导,再让学生实验,并将实验从课堂延伸到课外,最后再回归到课堂,学生共经历三次由浅入深的递进式探究过程. 相似文献
83.
84.
85.
本文建立了用反相高效液相色谱法(HPLC)测定茶《中咖啡因的方法。茶《经预处理后,通过Diomonsil C18(2)5u色谱柱分离,以甲醇+水混合溶液为流动相进行洗脱,于286 nm波长下紫外检测,一次进样分析仅需4 m in,咖啡因在10~150 ug/mL范围内的线性关系良好,在加标水平为20、30、50 ug/mL时,被测物的回收率为97.9%~103.8%。 相似文献
86.
87.
88.
本文采用化学还原氧化石墨烯的方法制备了纳米银-石墨烯(Ag-GR)复合材料,用此材料制备了纳米银-石墨烯电化学传感器(Ag-GR/GCE),并利用循环伏安法研究了咖啡因的电化学行为。以0.01 mol/L的H2SO4为底液在0.51.7 V电压范围,于1.579 V左右有一氧化峰,线性范围为2×10-61.7 V电压范围,于1.579 V左右有一氧化峰,线性范围为2×10-66×10-5 mol/L和6×10-56×10-5 mol/L和6×10-52×10-3 mol/L,检出限(S/N=3)为6×10-7 mol/L。将传感器已用于咖啡因的检测,效果较好。 相似文献
89.
以咖啡因为模板分子,乙二醇二甲基丙烯酸酯(EGDMA)为交联剂,采用悬浮聚合法在水溶液中制备印迹聚合物微球.考察功能单体的种类,模板分子与功能单体的比例,模板分子与交联剂比例以及反应时间对印迹聚合物吸附性能的影响,并用SEM观察印迹微球的形貌.结果表明,以α-甲基丙烯酸(MAA)为功能单体制备的印迹聚合物,n(咖啡因)∶n (MAA)∶n (EGDMA)=1∶ 4∶20得到的印迹聚合物微球形貌与吸附性能较好,最大表现结合量为14.0322μmol/g. 相似文献
90.
创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的新型教育。实验是探索和发现新事物最基本、最可靠的途径,是创新之本。培养学生认真、严谨的实验态度,能提高创新的基本素质;提高实验兴趣,能激发学生创新的动力;训练发散思维则可以挖掘创新的源泉。将创新教育融入到化学实验教学中,通过化学实验培养学生的创新意识和创新能力是目前高校培养创新型人才的一种行之有效的方法。 相似文献