全文获取类型
| 收费全文 | 176篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 133篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 10篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 17篇 |
| 2010年 | 16篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 9篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
排序方式： 共有181条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
唐玲 《常熟理工学院学报》2008,22(11):1-5
马克思是通过正确定位生产关系与社会形态的整体模式和历史发展的关系建构起历史唯物主义的。他力图用经济基础-上层建筑的隐喻来指出历史唯物主义在批判资本主义社会时所反映出来的复杂的洞察力。蕴含三层内涵的“生产关系”是理解经济基础-上层建筑与历史唯物主义的逻辑相关性的核心概念。但是在马克思以后的马克思主义者那里,经济基础-上层建筑的辩证关系在此被误读。因为没有理解历史唯物主义本质,没有处理好历史本质层面和具体事实层面的关系,阿尔都塞混淆了多元决定论和最终决定论;艾伦·伍德则走向将经济基础-上层建筑统一在包罗万象的“社会存在”中。 相似文献
82.
浅论英汉颜色词互译的技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
唐玲 《涪陵师范学院学报》2005,21(1):68-71
语言中的颜色词除了表示自然界的绚丽色彩外，还具有丰富的感情色彩和文化内涵。英汉民族赋予各类颜色词的意义不尽相同，这无疑阻碍了英汉民族间的正常交流和沟通。针对直译、意译、改换颜色词、增添颜色词等四种英汉颜色词互译的技巧进行有效分析，将有助于英汉民族间的交流和沟通。 相似文献
83.
作用之一——示范性学校应是职工学校的排头兵 职工示范性学校的推选,给工会系统办学领域吹起一股春风,对激发工会系统职工学校开拓进取,更好地贯彻落实《职业教育法》,起到了良好的推动作用。 1.示范性学校负有带动全国职工学校走上规范化、标准化的职能。目前,我国职工学校点多面广,大 相似文献
84.
85.
86.
87.
88.
《语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言．丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这说明我国语文课程改革把培养学生的语文素养提到了重要的位置。而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读．使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。实践证明,阅读能力是语文素养的核心,只有会阅读的人才能恰当地表达自己。 相似文献
89.
90.
笔者以英语专业学生为实验对象,进行了基于SBI模式的阅读策略培训实验,运用定量研究方法,分析了策略培训对学生阅读能力的影响。结果表明,SBI策略培训对提高学生整体阅读理解水平有显著作用,同时极大地提高了学生猜测词义、推论作者观点、结构分析、综合推理以及寻读的能力。与课外策略兴趣小组活动相结合的SBI策略培训模式有效地促进了学生猜测词义和寻找或推论作者观点的能力;课外策略兴趣小组活动是SBI策略培训的一种切实有效的补充形式。 相似文献