全文获取类型
收费全文 | 446篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 277篇 |
科学研究 | 70篇 |
体育 | 27篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 62篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 23篇 |
2010年 | 40篇 |
2009年 | 31篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有450条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
82.
招生宣传作为动员、组织考生报考高校的主要形式,是高校招生工作中的重要环节,也是高校之间竞争的重要手段。在高校招生宣传中,要体现时效性原则,依据不同时期、不同形势、不同学校,有针对性、真实性、超前性、属地性的原则制定行之有效的宣传方案。 相似文献
83.
良好的早期教育是幼儿身心健康发育的重要条件,但由于社会竞争的日益加剧和迎合幼儿家长望子成龙、望女成凤的心理,郑州市民办幼儿园"幼儿教育小学化"倾向愈演愈烈,这严重危害了幼儿的健康成长,扰乱了幼教体系的正常秩序。解决郑州市民办幼儿园幼儿教育小学化问题是一项系统工程,需要政府、民办幼儿园管理者、幼儿教师和学生家长几方共同努力,从政策支持、科学管理、提升师资力量和舆论导向等多方面下苦功,才能真正还孩子一个快乐的童年。 相似文献
84.
张晨 《中国科教创新导刊》2012,(34):27
高校本科生创新能力的培养是新时代赋予高等教育的一项重要任务,培育具有扎实基础知识以及突出创造能力的科技人才是本科生教育的一项重要课题.为此,本文从本科生课程设置、教学以及培养模式三个层面探讨了本科生创新能力的培养问题,提出了培养和提高本科生创新能力的具体办法,为高校本科生创新能力培养工作提供参考. 相似文献
85.
维持班级纪律是保障各项教育教学活动有序开展的前提。纪律管理权威在"震慑控制型"班级中以显性的制度规定式的"公审法庭"为代表,在"激励竞争型"班级中以隐性的伦理道德式的"内心法庭"为代表。优化班级纪律管理权威弱化的治理需构建以"控制—平衡力"、"冲突—自生力"、"共识—聚合力"和"竞争—创造力"为特征的四力联动机制,实现纪律管理权威的"第三模式"。 相似文献
86.
本文从厦门演唱会市场的宏观角度出发,在国家政策、大众消费水平、大众娱乐方式等方面进行分析。试从厦门演唱会项目近年发展状况中分析厦门演唱会市场为何表里不如一,并以罗志祥2013厦门演唱会项目为例初探厦门演唱会市场今后发展。 相似文献
87.
面对新媒体的挑战,传统电视可谓攻守两难:攻,怕"大水冲了龙王庙",挤占现有的有线电视市场;守,怕坐以待毙,丧失未来的互联网视频市场。今年6月11日,第十九届上海电视节的开幕论坛上,江苏广播电视总台台长卜宇、上海广播电视台台长裘新、湖南广播电视台台长吕焕斌等几位省级卫视大佬,坦言传统电视媒体向全 相似文献
88.
张晨 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):403-404
传统的英语报刊阅读课程教学只是重视文章的表面意义,没有深层次地探讨报刊文章背后隐藏的意识形态意义。本文利用批评话语分析的理论框架,旨在通过分析几种比较典型的语言现象,如被动化、名物化、直接引语与间接引语的区别,分析语言是如何利用这些工具来传播意识形态,揭示这些语言现象背后的意识形态意义,进而提高学生在阅读英文报刊过程中的批判思考的意识。 相似文献
89.
世界历史文化名城,中华文明发祥地,悠久灿烂的历史,赋予了西安这座十三朝古都雄浑、厚重的文化底蕴,也赋予了西安科教名城的重要地位.
教育资源是西安的一大优势,高校和科研院所众多,高等教育在全国名列前茅,全市大专以上学历人口82万,占全市总人口的10.92%,列全国第一.
然而,随着西安"建设国际化大都市"步伐不断加快,西安基础教育相对薄弱的"短板"被不断放大:全市423所普通中学,综合实力、社会影响力较强的学校不足3%,明显存在区域教育资源配置不均衡、优质教育资源稀缺等问题,难以满足老百姓对更普及、高水平优质教育资源的需求. 相似文献
90.