金边瑞香的快速芽增殖和发根   总被引：4，自引：0，他引：4  

缪雄平  李惠荣 《宁德师专学报(自然科学版)》1994,(1)

实验表明：在金边瑞香的组培过程中，芽增殖和发根是重要的环节．ＭＳ培养基和ＭＳ培养基均适于金边瑞香的培养和芽增殖．在培养基附加成分中，激素的调节是重要的．基本培养基中激素以６－ＢＡ０．１～０．５ｍｇ／Ｌ（单位下同）＋ＩＡＡ０．５＋ＩＢＡ０．５的配比均能得到良好的效果．在这个配比中生长素类的总含量必须大于细胞分裂素类的含量，适量的ＣＭ（椰子乳汁）对金边瑞香的芽增殖有明显的促进作用（如１５ｍｇ／Ｌ）．发根培养中，则应去除细胞分裂素类，只用生长素类．ＭＳ，ＭＳ基本培养基均适于发根，其中以ＭＳ＋ＩＢＡ０．０３＋ＮＡＡ０．２为佳．  相似文献   

系列教青机会均等与"快速启动规划"     

傅松涛  郑丽君 《比较教育研究》2004,25(8):22-27

"早期获得大学升学意识和准备规划"是近几年美国联邦教育部实施的一系列旨在提高全国教育质量、调整学生自身发展态势、促进系列教育机会均等的资助项目之一.该项目对社会处境不利学生升学抱负与意愿和学业准备进行早期开发与培养,在提高中学生学业水平和升学比例等方面的实践初见成效,很值得我们探讨和借鉴.  相似文献   

何首乌的快速繁殖技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐萍  许云华 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(1):91-92

文章对何首乌的快速繁殖技术进行了研究。结果表明:采用MS+6-BA2.0mg/L+IBA0.1mg/L的培养基对诱导带侧芽茎段芽的分化效果最好,通过继代培养,出现芽增殖现象。诱导生根,以1/2MS+IBA0.25-0.5mg/L和1/2MS+NAA0.25-0.5mg/L效果较好。  相似文献   

快速解答天平平衡问题     

周美娜 《中学教与学》2008,(9):14-15

天平平衡问题是初中学生最容易做错的类型之一．题目一般是给出等质量的不同金属与等质量的同一种酸反应,使反应前天平平衡,要求学生判断反应后天平是否平衡．如果平衡,需指出会剩余哪种金属;如果不平衡,需判断天平的指针偏向哪一边．为了快速解答此类问题,在教学中笔者总结了一句话：“天平平衡按酸算,剩小偏大”．现举例说明如下．  相似文献   

浅谈“快速阅读”     

马蒂 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(2):42-44

顺利“pass”CET既需“内功”也要“秘诀”，其中快速阅读独具奇效。然因受汉字阅读习惯所累，学生普遍存在“逐词阅读”等弊病，致使读速过慢，事倍功半。必须彻底抛弃诸如“边读边译”、“心里默读”等“慢读”习惯，在注重平时“泛读”基本功的基础上，加强“跳读”、“意群视读”、“猜读”训练，使阅读理解走上“快速之路”。  相似文献   

中华职业教育社成功举办2007''''中国(哈尔滨)国际职业教育论坛     

《教育与职业》2007,(28):32-33

由中华职业教育社和黑龙江省人民政府联合举办、黑龙江省教育厅和黑龙江中华职业教育社承办的2007'中国(哈尔滨)国际职业教育论坛于9月19日至20日在哈尔滨成功举行,会议主题为"职业教育与科学发展观",会议目的在于促进全球化背景下的各国与地区之间职业教育的互相交流与合作,共同推进职业教育的持续、快速、协调和科学发展.  相似文献   

一种个性化Agent元搜索引擎技术     

冯伟  吴海霞 《重庆第二师范学院学报》2005,18(6):29-31

在使用元搜索引擎进行检索的过程中,由于返回结果的数量较大,不利于用户快速、准确地找到所需信息.本文提出一种基于Agent的元搜索引擎结果优化技术,旨在通过建立需求模型对检索结果进行优化,从而针对用户各自不同的需求提供更具个性化的信息.  相似文献   

如何提高大学英语快速阅读能力的探讨     

刘玉娜 《零陵学院学报》2004,25(2):179-180

本在理论与实践相结合的基础上，详细地分析了当前大学生在英语阅读理解中所存在的不利因素，认为只有帮助学生解决与扫除各种阅读中的障碍，才能更快，更有效地提高学生的快速阅读能力的水平。  相似文献   

试谈英语的高效快速阅读     

刘红梅  王红艳 《绥化学院学报》2001,21(2):87-88

本文着重论述了高效快速阅读的必要性、相关原理以及方法、技巧.要进行高效快速阅读,首先要掌握阅读中思考过程的次序,通过预测材料内容确定阅读目的,然后选择运用正确的阅读技巧,进行高效率、多方面、灵活的阅读,从而快速获取大量所需信息.  相似文献   

建设具有中国特色、中国风格、中国气派的教育科学   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈小娅 《职业技术教育》2004,(36):32-35

伴随着我国教育改革与发展的历史性跨越,教育科研成绩显著,贡献突出 改革开放25年来,在邓小平理论和"三个代表"重要思想指引下,大力实施科教兴国战略,落实教育优先发展战略地位,我国教育事业持续健康发展,教育改革全面推进,取得了丰硕成果,实现了两个历史性的跨越.一是如期实现了20世纪末基本普及九年义务教育的宏伟目标,2003年全国九年义务教育人口覆盖率达到90%以上,青壮年文盲率下降到4%以下;二是2004年我国高等教育在学人数达到2000万人,高等教育毛入学率超过17%以上(湖南省是18%以上).高水平研究型大学建设和高层次人才培养取得明显进展.与此同时,素质教育全面推进,教育管理体制和办学体制改革取得突破性进展,农村教育摆在了教育工作重中之重的地位,实用技能型人才培养得到加强,改革也取得了新的进展.教育事业的发展,国民受教育程度和科学文化素质的较大提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献,为我国教育的进一步发展奠定了坚实基础.  相似文献