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随着时代的发展,现代教育技术手段在教育教学中的应用越来越广泛,信息技术、多媒体技术与课堂教学的有机整合使我们的课堂教学更加丰富多彩。一、运用现代教育技术提高课堂效率,推动课程改革二十一世纪是科技与经济结合大发展,知识更新日新月异的信息时代。学生要在有限的时间里要掌握更多的信息,更多的知识和技能,就需要运用现代教育技 相似文献
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培养反思型教师已经成为当前教师教育及培训的重要目标之一。教师的专业成长与发展离不开教学反思,教学反思能力在教师的专业成长过程中起着非常重要的作用。[1]在信息化网络时代,教师可以利用现代教育技术手段来进行有效的教学反思,从而更好地促进自身的专业发展。 相似文献
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电视画面通过现代技术手段,进入千家万户,在极短的时间里,成为人们生活中不可或缺的组成部分。观众足不出户便可欣赏到喜欢的电视节目,了解到世界各地正在发生的事件。作为叙事词汇的电视播出的画面,是电视节目中的内容和形式元素,是前期创作中重要的环节,画 相似文献
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数学新课程标准把教学目标分为三个维度的目标．其中过程与方法目标主要是培养学生的自主学习能力和探究能力。要想培养学生良好的自主学习习惯和探究能力．就必须有效激发学生的学习兴趣。正所谓“兴趣是最好的老师”．学生有了学习兴趣．学习的主动性就被激活。随着现代教育技术手段的不断发展．特别是多媒体教学资源的有效应用．使数学课堂教学更加形象生动、直观易懂．大大激发学生的学习积极性．提高教学质量。现在．本人结合教学实践谈谈自己的点滴认识。 相似文献
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多媒体在当今中学课堂教学中的应用越来越广泛,对课堂教学效果的影响越来越突出,充分体现了其优越性。它集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,并可以有机地把它们组合到一起向学生传递信息,它的应用可以更新教学手段,转变教学观念,提高课堂教学的质量和效率。 相似文献
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现代教育技术在当今教育体系中扮演着重要的角色,它是素质教育体系中不可缺失的重要组成部分。以历史教学为例,现代教育技术中多媒体技术的使用能够更形象地还原历史场景,使学生置身到历史时空当中去,以主观思维去学习历史知识,了解历史事件。 相似文献
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在思想品德课教学中,我们要根据课程标准的要求以及教学目标和课程内容,运用信息教育技术手段创设有关课程内容的情境。让学生有一种身临其境的感觉,引导学生真实感受政治事件的背景,分析发生的原因,从中吸取教训或是得到借鉴。这样,极大地激发了学生学习的兴趣,增强好奇心,提高了学生学习研究和探究的欲望, 相似文献
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义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学 相似文献