整合档案信息资源服务高校各项工作     

邵海丽 《青海教育》2014,(11):54-55

档案信息资源作为高校教学、管理、科研的信息库，越来越受到社会各界的广泛关注。档案是高校长期以来从事教学、管理、科研、学术交流及各项活动中形成的对社会具有保存价值和参考价值的各种载体上的历史记录，它涵盖了教学、科研、学籍、人事、财务、基建、设备等各个方面，真实地反映着高校教育、科技创新、社会实践的各项活动，全面记载着高校的历史发展和现状。而档案作为一种原生的、潜在的信息资源，只有通过检索、查阅、提取、复印、摘抄、传递等一系列活动，被需求者所利用，才能够充分发挥其价值。作为高等学府的档案管理者，针对高校档案门类繁多、信息量大、服务范围广的实际，应当努力改变服务理念，不断拓展档案职能，充分整合利用档案信息资源，从中分析、研究、总结、归纳出有益的经验和失败的教训，使高校的决策者、科研者、教学者、管理者得到启发，避免决策失误、重复研究。笔者结合近年来本单位档案资源的整合、开发、利用，对档案信息资源如何服务教学、科研、管理等方面谈点认识。  相似文献   

华三助力南京教育“云”中前进     

《中国教育信息化》2014,(2)

正近日,南京市电化教育馆与杭州华三通信技术有限公司联合举办了南京教育云建设专题研讨会。会议以"智慧教育,云端开启"为主题,邀请了来自国内教育行业的众多专家、领导500余人,就教育信息化的发展趋势展开探讨、对教育云的应用进行了深入解读、对数字化学习进行了交流研讨。本次会议的成功召开,促进了教育云的普及和推广以及数字化学习的深入开展,将引领国内教育信息化新一轮的改革和实  相似文献   

网络思维与数字出版     

阿德里安·范德韦尔  蒋雪瑶 《出版科学》2014,(4)

过去几十年,出版业经历了从纸质出版向数字出版的巨大转型。虽然在大众出版与教育出版领域,纸质出版物仍占据主导地位,但是在学术和参考书出版领域,出版物已实现普遍的数字化。一直以来,人们对数字化进程关注的焦点集中在技术和经济视角,而忽视了一种更为重要的社会进程视角:那就是年轻一代的文化心态正在从基于纸质范式向基于互联网的范式转变。"互联网一代"的生活准则就是"凡是能在网上做的事情全都在网上完成","凡是能够不通过中介完成的绝不通过中介"。如何更好地理解"互联网一代"的这种心态,探索并适应这种需求,将成为出版商未来的重大挑战,对大众出版来说更是如此。  相似文献   

基于IaaS的Hadoop数字档案管理关键技术研究     

《兰台世界》2014,(17)

本文从具体技术实现角度出发,针对数字档案实际应用,提出一种构建于私有云IaaS层服务基础上的Hadoop数字档案管理技术,探讨其基础架构以及技术实现方案,并对其关键技术进行研究。  相似文献   

我叫“119”     

刘婧宇 《辅导员》2014,(2):46

正我是大火的克星,人们的希望之门——119。火灾随时都在我们身边,一根还未熄灭的烟、一把鞭炮、一根火柴……都随时会令我们身处险境。生命来之不易,可是失去生命却是一瞬间的事,所以,请你记住我,在遇到危险的时候拨通我。在这小小的三个数字的背后是全副武装的消防员们,是时刻准备、崩紧神经的消防员们,是一次次要在生死边缘徘徊的消防员们。但是亲爱的朋友们,请不要因为好奇而随意拨通我,或许就因为你一个错误的玩笑,不但浪费了消防员们的时间和精力,还可能让处于危险中的生命错失被挽救的机会。  相似文献   

数字出版对传统编辑的挑战     

冯晓慧 《职业技术》2011,(9):126

随着社会的进步和技术的发展,传统的出版活动和出版物正面临着严峻的挑战。这些挑战主要表现在:传统出版物的小容量、低密度与当今时代知识爆炸、信息猛增产生矛盾;传统出版物慢性传播速度与当今时代知识更新、信息快捷产生矛盾;传统出版物的载体形式与当今时代读者阅读  相似文献   

教育阅读网——诗意阅读 教育阅读网关于建设“万所中小学万册专业期刊数字阅读馆”遴选合作学校的通知     

《基础教育参考》2011,(14)

服务地方国培计划助力教师专业成长建设书香阅读校园不足一万元,装备万册专业杂志;不增加任何设施,建成数字阅读馆;不需要培训,让每个教师、班级、网络终端均可实现诗意阅读和专业学习,构建数字化课程资源!各高等院校、职业院校、中小学校、各校图书馆  相似文献   

教育阅读网关于建设“万所中小学万册专业期刊数字阅读馆”遴选合作学校的通知     

《基础教育参考》2011,(15)

不足一万元,装备万册专业杂志;不增加任何设施,建成数字阅读馆;不需要培训,让每个教师、班级、网络终端均可实现诗意阅读和专业学习,构建数字化课程资源!各高等院校、职业院校、中小学  相似文献   

独立学院数字系统课程设计教学改革     

祝宏  朱如琪 《中国现代教育装备》2011,(15):89-91

指出了数字系统课程设计教学改革的必要性,并在结合独立学院的实际情况下,给出了教学改革的具体措施,以力求提高这门实践课程的教学质量。  相似文献   

数字校园的基本构建与显现形式     

史成宝 《中国现代教育装备》2011,(6):24-27

数字校园是现实校园在时间与空间维度上的拓展,其特征是数字化、网络化、智能化。建设初期以硬件环境建设为主,后期注重信息发布与展示、数据存储与处理、管理与服务等软件应用,建设过程中技术与管理是基础,理念与行政驱动为关键。  相似文献