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我们已步入21世纪,知识经济、信息时代、数字化媒体正迎面扑来,出版业面临前所未有的挑战和机遇;随着加入WTO,国外期刊抢滩入市,国内期刊竞争日趋白热化,等等。由此可以看出,作为“出版的中心环节”的编辑,“更新观念、提高素质、改变意识、与时俱进”显得尤为迫切。 期刊的编辑工作一般有3个环节:选题组稿、审稿改稿、校对排印。在这一系列的工作中,“把关意识”应该是流传最久、应用最广的编辑意识,要求无论是在思想内容、文字语法还是科学知识等各个方面都要严格地把关,以保证作品的质量。有许多相关的编辑意识与把关意识相辅相成,比如: 相似文献
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陈秀夫 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(3):15-17
本对宋代女诗人朱淑真的籍贯、出身时代以及其身世经历作了多方面的考证和阐述，填补了学史上的空白。 相似文献
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中国五千年文明史,尽管有汉唐之雄奇气魄,宋朝之风流韵致,但诚如贾志刚在此书前言中所言,中华民族最不能缺的朝代,就是春秋,"好像,如果没有春秋,就没有现在的中华文明。"我以为,"好像"这两个字完全可以去掉。 相似文献
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当我们讨论“全国青语会”的时候，要特别想到上世纪九十年代的优良环境。那时，伴随着基础教育的复苏与振兴．全国各地涌现了一大批专家型中学语文教师，如于漪、钱梦龙、章熊、宁鸿彬、蔡澄清、吴心田、张孝纯、林炜彤、洪宗礼、洪镇涛、欧阳黛娜、魏书生、黎见明、颜振遥等等。这些名师不仅在自己的土地上辛勤耕耘。 相似文献
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一直以来，人们诉求的高考改革，说到底，就是寄望通过新的路途选择，来构建人才的成长与选拔最有利的通途，来使高考在实现社会和谐、公平与发展上，最大程度地起到积极作用。而30年的高考演进，使高考已经不只是一个纯粹的教育问题，同时还是一个社会、经济、文化等综合性时代课题，甚至还是一个复杂的技术问题。[第一段] 相似文献
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中国比较教育研究在国际学术交流中表现出研究主题的"去中国化"、交流话语的"亲汉语化"、研究方法的"轻定量化",此类集体语微的表现令人担忧.中国比较教育研究应该如何参与国际对话?在国际对话中究竟担当怎样的使命?恰当处理中国比较教育研究中的天上与地下(理论与实践)、祖先与嗣后(历史与现实)、域内与域外(国内与国际)、宏大与精小(宏观与微观)等几对范畴,实现二者关系的合理超越成为中国比较教育研究的理性追求,尊重"取"的前提下,适当的"予"成为中国比较教育研究在国际对话中的使命诉求. 相似文献
88.
沈霞 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(6):38-39
随着计算机多媒体技术及网络技术的迅速发展，全球正在大步迈入信息化时代。积极推进现代教育技术，全面实施素质教育，已成为广大教师的共识。 相似文献
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张静庐和著名作家阿英(钱杏村)在20世纪30年代就是老朋友了。1935年秋,阿英正在编纂郑振铎主编的《中国新文学大系》中的史料部分,同时还为张静庐的上海杂志公司编校《中国文学珍本丛书》。一个偶然的机会,阿英和几位编译书稿的朋友聚集在张静庐家喝茶聊天,谈到新文化运动的过去和 相似文献
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