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李文 《山西教育(综合版)》2014,(7):38-40
作为学校的负责人,有责任和义务本着“培养符合时代发展的优秀人才,办符合时代要求的优质教育,创山西一流名校”的办学目标,积极进行教育教学改革,大胆创新,锐意进取,不断优化育人环境,不断探索和完善、总结出一整套学校管理制度和经验,使学校教育教学质量稳步提高, 相似文献
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DNA甲基化是表观遗传修饰的重要组成成分,是一种重要的基因表达调控机制。本文在介绍DNA甲基化的形成及其修饰方式的基础上论述了DNA甲基化的生物学功能。 相似文献
83.
长方形和正方形是小学数学教学中的重点也是难点,它对中低阶段学生的学习有着重要的作用,是学生进行继续学习的基础和根本。对长方形和正方形的学习,有利于发展学生的空间概念,让学生可以更好地进行空间想象和逻辑分析。教师在教学中要注重引导学生通过自己动手和动脑掌握长方形和正方形的相关知识。 相似文献
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正建设目标计算机技术和网络技术的不断发展推动了高校信息化建设,并对高校在深化教育改革、提高管理水平、培养新型人才等方面提出了新的要求。在这个新形势下,学校各单位陆续建设了多个网站和应用系统。然而,这些网站和应用系统在运行中时常出现各类问题需要网络中心协助解决并且日趋频繁。这些问题大多数都具有共性,归纳如下:1.网络需求各单位最初在组网时只是把能上网作为目标,对布线的规范性和选用设备的合 相似文献
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本文以137名某高校开展双语教学的二年级学生为研究对象,用实证分析的方法探讨了英语自我概念与英语学业成绩的关系;各具体自我概念与总体自我概念之间的关系;以及各具体自我概念对总体自我概念的预测力等,以提出对大学英语教学的一些实践性建议。 相似文献
86.
李文 《福建基础教育研究》2014,(8):105-106
建构主义学习理论认为,教学是学生在地理教师引导下自己主动建构地理认知的过程。真正的地理学习应该包括学生原有地理知识、生活经验的激活,引发新的地理情境下的认知冲突,新的地理信息的收集、选择与加工,地理认知结构的同化、整合和创新、提升。本文从地理情境的有效创设、地理认知的同化顺应、地理实质的重点把握与思维导图的科学运用四个方面,探究在地理教学的具体实践中如何运用建构主义理论,从而实现有效的意义建构。 相似文献
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自1986年以来,天津市中考物理试题改由毕业卷和升学卷两部分组成,由于两卷的性质不同,所以在命题时,对考查内容的覆盖面、层次要求、题型选用,试题难度控制,题分赋值等,都有所区别和侧重,下面, 相似文献
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跑的技术。国内学者王保成指出：以髋为轴的高速摆动一平动技术和高速跑中的放松技术，特点是以髋为轴快速伸髋和摆动式积极着地。动作幅度大，充分向前摆动，增加了腿的前摆幅度，加大了步长，以髋为轴的两腿交替蹬摆结合，加快了频率，使运动员的加速关键环节——髋关节运动转化速度技术更科学，动作更连贯协调，从而提高跑速。 相似文献
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