全文获取类型
收费全文 | 3104篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 2172篇 |
科学研究 | 371篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 206篇 |
综合类 | 63篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 276篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 55篇 |
2014年 | 155篇 |
2013年 | 126篇 |
2012年 | 151篇 |
2011年 | 186篇 |
2010年 | 171篇 |
2009年 | 166篇 |
2008年 | 185篇 |
2007年 | 205篇 |
2006年 | 166篇 |
2005年 | 127篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 134篇 |
2001年 | 105篇 |
2000年 | 101篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 48篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 37篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 28篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 21篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
1960年 | 4篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有3131条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
物理学是一门精确科学,与数学有密切关系,在应用物理知识解决实际问题时,一般都要进行数学运算、进行数学推理,因此数学是物理学的基础。在现行普通高中课程标准实验教科书·物理选修3?2(人民教育出版社,2006年12月第2版)中,作为正弦式交变电流的电流、电压的有效值这样一个重要的结论,直接给出了I= 相似文献
82.
日本是较早提出创新型产业集群发展的国家,也是发展创新型产业集群较为成功的国家。日本政府充分认识到高校在创新型产业集群发展过程中不可替代的作用,通过出台一系列政策措施,将高校培育成为创新型产业集群的技术发源地、技术人才输出基地,推动产学合作,取得良好效果,对我国产业转型升级有较好的借鉴作用。 相似文献
83.
本文介绍了柳州职业技术学院在国家示范院校建设工作中,建设兼职教师队伍的实践,从政府和社会为高职院校兼职教师队伍建设提供政策和制度保障;学校主动与企业搭建互惠共赢的合作平台;加强兼职教师队伍建设总体规划;健全管理制度和激励机制等四个方面对兼职教师队伍建设进行了探索和思考。 相似文献
84.
广东高职院校创业教育制约因素及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对中山职业技术学院学生及广东25所高职院校教师的问卷调查,分析了广东高职大学生自主创业现状,以及广东省高职院校创业教育现状和制约因素,最后从构建有力推动广东高职院校创业教育发展的外部环境和提升广东高职院校创业教育工作的内部条件两方面提出对策建议。 相似文献
85.
苏安良 《数理化学习(初中版)》2011,(9):38-40
一、牛顿第一定律的产生过程两千多年前亚里士多德认为"力是物体运动的原因".三百年前伽利略在实验的基础上科学地想象:要是能找到一块十分光滑的平面,阻力为零,小车的滑行速度将不会减慢,将快慢不变的行驶下去.笛卡尔等人又在伽利略研究的基础上进行了更深入的研究,并得出:如果运动物体,不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不会变,将沿原来的方向永远运动下去.牛顿总结了伽利略等人的研究成果,从而概括出一条重要的物理定 相似文献
86.
读书是中华民族悠久而光荣的传统,作为知识分子的教师更应该坚持读书,越坚持就会越发现自己的浅薄,越读书就会越发现自己的不足。怎么办?唯有终身学习,活到老读到老,让读书思考成为我们生命的常态。一、用经典滋养心灵,让书香熏陶人生 相似文献
88.
信息技术的广泛应用推动了基础教育的教育信息化深入发展,推动了信息技术与课程的全面整合。信息、知识成为社会中的基本资源,信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要,是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。信息技术教育,并不仅仅是一种技术的教育,实际上是信息化的教育,是当前义务教育的当然任务。信息技术课程作为一门知识性与技能性相结合学科,除了要让学生熟练掌握信息技术外,还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力,即信息素养。其内涵包括:使学生具备获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力,培养学生实事求是的科学态度,良好的计算机使用道德以及团体协作精神,为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。 相似文献
89.
90.
学习型组织有效性评价 总被引:3,自引:0,他引:3
评价学习型组织有效性,应根据学习型组织的定义与特征以及企业的实际情况制定切实可行地评价指标,既要保证评价的客观性,正确性,又要在做法上力求简单,方便操作。学习型组织测评的基本方法是: 相似文献