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81.
阅读课文的教学应当在教师的扶助下,放手组织学生自己阅读理解课文的内容,师生的活动要突出单元训练重点。据此,《大森林的主人》一课的阅读指导可通过以下四步来完成。一、比较剖题 1.学习讲读课文《手》,学生已经基本认识了课题与内容是有密切联系的,课题应揭示内容,而内容又要紧扣课题。引导学生与《手》一课比较剖题,可以使他们明确《大森林的主人》一文是紧扣课题的中心 相似文献
82.
人们在研究培养学生的阅读能力时,往往忽略了如何培养学生阅读策略的问题。在未来社会,各种新知识、新信息层出不穷、日新月异,没有阅读策略的人就不可能更好地适应社会的需求。在阅读教学中注重培养学生的阅读策略是落实教育面向未来的一项重要措施,也是实施素质 相似文献
83.
84.
李跃进 《新课程改革与实践》2010,(17):96-96
生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识。通过课堂演示实验,教师可以更为形象地讲解生物学概念、现象和规律等;学生可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。 相似文献
85.
86.
师范院校体育教育专业教育实习模式及管理对策初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为了确保体育教育专业教育实习任务的完成和学生能力的培养,本文提出了分散型的教育实习模式,这种实习模式将贯穿于整个大学的各个阶段,它与相应的管理措施配合共同完成教育实习任务。 相似文献
87.
"教什么"涉及教学内容层面,"怎么教"侧重于教学方法层面。教学中到底是"教什么"重要,还是"怎么教"重要,从理论上看来应该是一个不是问题的问题。因为辩证唯物主义哲学早就指出,事物的内容决定事物的形式,内容通过形式来表现。同样,教学方法也应该由教学内容来决定。为什么今天还有人提出这个问题并引起理论界的广泛关注呢?这除与长期以来教法研究中过分重视"怎么教"而忽略"教什么"的不良导向有关之 相似文献
88.
前两天,我在百度里搜索了一下“教育博客”,显示的相关网页竟达105万条之多,可见教育博客目前的发展之迅猛。令人欣慰的是,随着教育博客这一新生事物的风生水起,广大教师特别是青年教师开博写博已成风气,他们自觉地将博客作为个人专业成长的发展平台,并且充分利用这一平台来激活教育思想、交流教学经验、 相似文献
89.
<正>曾经欣赏过一则经典故事:上帝让一个人牵着一只蜗牛去散步,蜗牛走得太慢,让这个人十分不耐烦,他不住地抱怨和数落着蜗牛。可是,就在他边走边数落蜗牛的过程中闻到了花香,隔一会儿他听到了鸟叫,后来他还看见了满天的星斗。这时,他忽然醒悟,原来不是 相似文献
90.
笔者通过调查分析,认为形成学生学习困难的主要原因有以下几种。成长受害说。未成年人在成长的过程中一时受到意外的伤害,从而自暴自弃,对学习毫无兴趣,最终成为学习困难生。情感缺失说。不少单亲家庭的孩子心灵受到创伤,其学业成绩、人际关系等均不理想。信息污染说。当今时代,信息覆盖面广,其中不少信息对未成年人健康成长有负面影响。如中学生观看午夜场电视、电影（不少老板放映的是三级片）、租借黄色影碟、拨打性热线电话、购买黄色书刊,从而造成心理残废,学习时思想不集中,学习任务难以完成,最终成为学习困难生。畸形教育… 相似文献