全文获取类型
收费全文 | 514篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 394篇 |
科学研究 | 54篇 |
体育 | 16篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 38篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 34篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 40篇 |
2011年 | 43篇 |
2010年 | 40篇 |
2009年 | 43篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 30篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有520条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
教学内容:江苏少儿版小学美术第五册《动物面具》。教学目标:1.认知目标:通过了解动物的基本特征,培养审美、观察和想像能力,制作有个性特征的动物面具,进一步了解面具的特点,认识动物的面部特征。2.操作目标:学会用生活中各种材料通过剪、贴、挖、画等手段制作有趣的动物面具,培养学生的观察力、创造力以及动手操作的能力。3.情感目标:培养学生与动物的亲近感,引导他们关注自然、热爱动物,渗透生态保护意识。教学重点:引导学生了解动物,并能抓住动物的主要面部特征。教学难点:运用适当的方法和材料制作有趣的动物面具。教学准备:彩色纸、彩… 相似文献
82.
李进 《数学学习与研究(教研版)》2009,(5):10-10
初中中考前紧张的复习具有重要的意义,本文详细叙述了本人多年组织学生复习的一些心得体会,并将复习方法毫无保留地与大家分享。希望能给大家帮助,最后谈了应注意的四个要点。 相似文献
83.
煤矿井巷锚杆支护施工的分析与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李进 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(3):60-61
介绍了锚杆支护的特点、原理、类型、工艺、注意事项、质量要求。 相似文献
84.
李进 《黄河之声(科教创新)》2009,(5):29-29
那一天.女儿对我讲,有一个美好的愿望,做一个乡下孩子.闻闻泥土的清香,做一个乡下孩子,看看野花的绽放。
那一天.女儿对我讲,有一个美好的愿望:做一个乡下孩子,听听鸟儿的欢唱;做一个乡下孩子.尝尝泉水的清凉。 相似文献
85.
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>明确提出,要"加强教师教育,深化教师教育改革,创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量."<上海市中长期教育改革和发展规划纲要>也明确提出,"为了每一个学生的终身发展""为学生成长发展培养高素质的引路人".这是国家和上海市对教师教育的时代要求,也给上海师范大学的教师教育提供了难得的历史机遇和发展空间. 相似文献
86.
随着社会的发展,人们对人才的要求也越来越高,不仅是高学历,还要高技能。而对于职业院校必须在对学生进行知识积累的同时进行能力训练。行动导向教学正好是为满足社会各界对人才要求而进行的改革教学法。 相似文献
87.
李进 《数学大世界(高中辅导)》2010,(4):37-37
开展研究性学习的目的在于改变学生被动接受知识为主的学习方式,转变成向学生构建开放的学习氛围,提供多渠道获得知识、并将所学知识用于实践的机会,促其形成积极的学习态度和正确的学习策略,培养他们的创新精神和实践能力。 相似文献
88.
李进 《语文学刊:高等教育版》2009,(8):139-140
格非在沉寂十年之后推出的新作《人面桃花》,被评论界誉为“当代作家逼近经典的有效标志”。正如书名所具有的那股浓浓的诗意一样,这是一部如诗的作品。它具有诗的跳跃、诗的清幽、诗的神秘、诗的哀愁。它以诗的笔致重新唤起了我们对人性以及人类梦想的思考,召唤我们去追寻、重拾那些曾经拥有却正在逝去的梦想。 相似文献
89.
随着信息技术的迅速发展.由此带来的道德和法律问题也越显突出.在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫。所以在信息技术教学中,如何加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育,培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术,是每位小学信息技术教师的难题。下面我结合本人几年来的教学实践.就小学信息技术教学中如何渗透德育.谈谈自己的几点看法。 相似文献
90.
马克思主义教育思想是马克思主义的重要组成部分,马克思主义教育思想中国化也是马克思主义中国化的题中之义,它主要以马克思主义中国化的具体理论成果的形态出现,其过程遵循着理论发展和理论构建的基本规律,其成果同时昭示着理论创新和理论运用的基本经验.马克思主义教育思想中国化形成中国特色教育思想体系,它是中国共产党在社会主义建设和教育改革发展实践中对教育客观规律认识的集体智慧结晶,在中国特色社会主义建设和教育改革发展实践中不断得到丰富和发展,可以从马克思主义教育思想中国化的理论路径、中国特色教育思想体系的基本内涵、以及实践价值三个方面加以深入地理解. 相似文献