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在新课程的背景之下,为了培养学生阅读的感受力、理解力、欣赏力、评价力和创造力,笔者在四种阅读教学方式上进行过一些有意义的尝试。 相似文献
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以生态哲学之新视野辨析儒道思想，比较申论其所涵蕴的人文主义与自然主义两个向度的生态伦理智慧和生存境界。 相似文献
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“四维”说概括了儒家德治主义的伦理主张,构建了完整的德治伦理体系,给当今制度伦理、经济伦理、政治伦理和公民伦理建设提供了启示性的传统资源. 相似文献
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学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。分析学生学习动机,根据现状帮助其确立良好的学习动机,以此为切入点做好学生工作。 相似文献
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科学具有单向度的特性,偏好于在认识中区别开客体与主体性、理性与非理性、经验与超验性,单一肯定前者而消解后者。正是这种单向度的特性构成为科学主义的本质涵义,科学主义在于一种认识方法,畅不在于一种文化态度。 相似文献
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陶行知的考试观是陶行知教育管理理论的重要组成部分,他主张摈弃旧的考试制度,注重创造的考成,维护考试的公正。研究并借鉴陶行知的考试观,有助于我们改革高校考试制度,提高高校教育教学质量。 相似文献
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采用全数字直流调整装置对大型机床F－D机组进行改造，重点说明其配置，功能及控制方式，方案实施后取得可观的经济效益。 相似文献
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