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场景揳入式教学反馈机制的主体是教师和学生，其内容包括教学内容、方法、预设与生成，其运行规程依次是场景图式唤醒反馈、场景图式建构反馈、场景图式检验反馈。 相似文献
82.
正在初中数学教学中,变式教学是最常见也是最常用的教学方法之一。而概念变式是以数学概念作为对象而进行的教学,它的作用在于让学生从多方面、多角度理解概念,其过程包括概念的引入、鉴别、巩固和深化。一、认知——在变化中引入概念数学概念是一个非常抽象的存在,但抽象也是源自于具体的归纳,是人们对数学认识的一般性总结。因此,感性知识的 相似文献
83.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2021,(1)
《修辞学》是亚里士多德辩证思想的巨著,其中,修辞式推论占据核心地位,但研究成果尚不丰富。在综合现有研究资料的基础上,对修辞式推论的界定、样式进行阐发,并总结修辞式推论与亚里士多德美学思想的关联。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(2):34-35
教育信息化2. 0时代下,教师专业发展面临新的机遇与挑战。现行的教师研修呈现出制度化、模式化和理论化的弊端。教师研修应走向发展式研修,具有共同愿景的发展共同体以提升信息素养、创新意识和智能化思维为核心内容,融合线上线下,校内校外的泛化研修平台,以绩效评价为导向开展过程和目标管理,进行个性化的研修资源和活动设计。 相似文献