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81.
《数字图像处理》教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
<数字图像处理>课程不仅仅涉及模式识别,计算机视觉,图像通讯、多媒体技术等多个领域,而且还与生活结合紧密,应用性很强.因而,将<数字图像处理>的理论和方法与实际生活中的课题紧密结合,恰当的修改授课内容,巧妙的运用教学策略和考核方式,可以提高学生对该门课程的兴趣,显著提高教学效果,培养更多创新型实用人才. 相似文献
82.
83.
从新闻采访的实践应用中．我们可以看出．隐性采访可以界分为有意识地隐去采访的真实目的、记者的真实身份、变更自己的记者身份等三种形式。隐性采访的大量应用．对正面报道进行了有利的补充。加大了舆论监督的分量，使采访最大限度的逼近新闻事实．满足人们的知情权。记者也能深入第一线，获取第一手资料，获取独家新闻，从而，提高媒体的知名度．影响力．树立媒体的良好形象。 相似文献
84.
文章通过五年来宜兴市图书馆与社区合办图书室情况的调查、研究,分析了存在的问题,并以此提出与之相应的解决办法。 相似文献
85.
通过对当代公共图书馆服务工作中面向平民、免费服务、走进社区、全面开放等几个关键词的阐释,指出社会大众是公共图书馆的立馆之基,公共图书馆应坚持公益精神和平等、开放的服务理念,以便利的服务措施来服务公众、服务社会。 相似文献
86.
在高层建筑施工中，钢筋砼结构是不可缺少的结构体系，也是保证工程主体质量的重要环节，文中根据长期施工实践对钢筋砼梁裂缝成因、防治及处理进行浅析。 相似文献
87.
88.
【目的/意义】分析虚拟学术社区科研人员信息行为的协同机制，揭示科研人员信息行为的协同效应，促进 科研人员信息行为效率的提高和虚拟学术社区管理的优化。【方法/过程】基于要素分析，对虚拟学术社区科研人员 信息行为的主体协同、知识协同、资源协同和目标协同机制进行研究，并以ResearchGate作为研究对象进行案例分 析。【结果/结论】虚拟学术社区科研人员信息行为需要财力资源、人力资源和知识资源的协同支持，通过多主体进 行互动交流和知识重组，实现知识交流、共享、创新和合作的目的。 相似文献
89.
本文从软岩巷道锚网喷支护形式设计出发，通过对锚杆支护、锚网支护和锚网喷支护形式的对比分析，阐述了在松软围岩煤层的开采过程中，采用锚网喷联合支护的优越性。 相似文献
90.
人们通过建构自己对知识的理解来进行学习。由于学习者必须逐渐认识这个世界,所以科学知识的学习是一个不断构造和重新组织的过程,在知识不断增长的过程中,每个现有观点都是暂时的概念中转站。在以此为理念的建构主义的课堂教学中,学生主体建构知识的过程就是由当前理解通向更为复杂的新理解的过程,学生通过积极思考将教学内容内化为自己的知识。儿童在目 相似文献