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白薇 《成都教育学院学报》2008,22(1):104-106
文章利用任务型教学的相关理论在南京某小学四年级学生当中设计和实施了任务型教学,运用问卷调查和访谈发现任务型教学在一定程度上能有效提高小学生英语学习兴趣及单词学习效果。 相似文献
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白薇 《中国科教创新导刊》1998,(12)
千百年来,人类的活动在世界广袤的森林中留下了痕迹,尽管其中多半现今已很难见到。然而,本世纪以来,我们的足迹不断向纵深扩展,广阔无际的森林在我们的眼前迅速缩小。森林的采伐过去曾是当地政府的事务,但现在它已影响到全球。在１９９７—１９９８年,印尼森林大火... 相似文献
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融媒时代,高校网络思想文化阵地的重要性不言而喻。高校网络文化建设应坚持思想政治教育与日常教学工作紧密结合,通过“融媒体+思政”育人模式,以社会主义先进文化为指引,结合融媒体多元化、互动性、个性化内容推送等特点,构建思政教育最大的共识圈,打造强大的思政育人品牌资源矩阵,做活做实大学生网络思想文化教育工作,提高高校履行教育职责和文化传承的使命,推动高校地区的文化发展作出更大贡献。 相似文献
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图书馆服务正从文献资源服务过渡到空间场景服务，而图书馆空间在智慧化变革中扮演着更加重要的角色。本文采用系统综述、案例分析与演绎归纳相结合的混合研究方法，在剖析智慧图书馆空间建设中服务数字文化的虚拟空间建设、服务阅读推广的实体空间建设和促进高质量发展的数实空间融合建设三维实践路径基础上，提出智慧图书馆空间服务创新的三大实现机制：数据生态化治理机制、空间规范化治理机制、服务融合式治理机制。未来智慧图书馆空间服务创新，应该按照服务中心、技术应用、评价监督和反馈改进的整体逻辑不断推进，实现公共文化服务高质量发展。 相似文献
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白薇 《西北成人教育学报》2023,(2):84-88
思想政治教育资源共建共享是深化中小学思政教育改革的必要举措。有效构建中小学思政教育资源共建共享机制，应当契合中小学思想政治教育课程改革的政策精神，以保障课程改革效果为目标导向，搭建中小学内部、中小学之间、中小学与社会之间思想政治教育资源的共建共享平台，在教学过程中推进思政资源融合应用，实现思政资源成果的转化，使中小学思想政治教育水平迈上新台阶。 相似文献
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外语教学的根本目的在于跨文化交际能力的培养。酒店英语作为ESP更应如此,教师应将其作为教学的重要任务。外语教学在实际教学中存在着教学重点模糊、目的性不够明晰、教学手段陈旧等不足之处,直接导致了学生表达与沟通能力的薄弱。因此在教学中教师应通过创新教学模式,创造交际环境,运用多媒体等教学手段,逐步提高学生的英语口语水平和交际能力。 相似文献