全文获取类型
| 收费全文 | 2439篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 1610篇 |
| 科学研究 | 349篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 154篇 |
| 综合类 | 64篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 270篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 29篇 |
| 2017年 | 22篇 |
| 2016年 | 29篇 |
| 2015年 | 49篇 |
| 2014年 | 276篇 |
| 2013年 | 134篇 |
| 2012年 | 173篇 |
| 2011年 | 146篇 |
| 2010年 | 137篇 |
| 2009年 | 139篇 |
| 2008年 | 146篇 |
| 2007年 | 196篇 |
| 2006年 | 131篇 |
| 2005年 | 129篇 |
| 2004年 | 121篇 |
| 2003年 | 84篇 |
| 2002年 | 71篇 |
| 2001年 | 41篇 |
| 2000年 | 49篇 |
| 1999年 | 40篇 |
| 1998年 | 24篇 |
| 1997年 | 28篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1982年 | 10篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有2467条查询结果，搜索用时 187 毫秒
81.
82.
杨凌峰 《湖南科技学院学报》2012,(2):40-42
杜甫在川西、川北生活的六年,面临着生存的忧患和自我发展的困境。一方面是生存忧患造成"独善其身"的艰难;一方面,诗人追求自我发展和个人价值的实现,却事与愿违。这样的经历,对杜甫晚期的思想和创作,产生了深刻的影响。 相似文献
83.
84.
我国自"十一五"规划提出建设社会主义新农村的伟大历史任务以来,当前全国各地新农村建设正如火如荼,但存在一些影响住宅使用功能和因先天不足留下的质量隐患,希望能对新农村建设有一定的实际指导意义。 相似文献
85.
查理实名陈卓钦，右手横拍两面反胶弧圈打法。自2011年9月加入博乒网后，陈卓钦致力博乒网汕头站的发展以及与粤东地区周边城市的紧密联系，多次亲力亲为、出资出力组织汕头及周边地区的业余比赛。2011年12月，陈卓钦与本地上市公司凯撒股份有限公司共同促成粤东地区乒乓球邀请赛，规模遍及整个潮汕地区，吸引了众多高手，在业余乒乓球界引起巨大反响。之后，陈卓钦多次组织企业冠名比赛和乒乓球联赛，为广东省粤东地区的业余乒乓球发展做出了突出贡献。 相似文献
86.
对赫希指数的研究和探索已经成为科学计量学和科技评价研究的前沿领域之一,针对其评价尺度粗、精度不高的缺陷,江南大学的蒋新同志提出利用赫希指数数列对其进行细化和改进,但是赫希指数数列不能用于直接计算。对赫希指数数列进行了重新解读,在h核内分离出对赫希指数贡献较大的被引论文,重新计算h核内被引论文的价值,弥补h核内的价值损失;在h核外通过加权处理,使赫希指数数列能够被直接计算,并表征被引论文的综合学术影响力,该方法能够为赫希指数的科学应用提供参考。 相似文献
87.
88.
配电AM/FM/GIS是供电生产信息化的重要组成部分,它为配电生产管理中的各类信息系统提供了基于地理图层、设备层、物理层、拓扑层的各种基础数据,为配电生产的正常运行、计划检修、故障排除、恢复供电、规划设计、决策支持、配电SCADA、投诉电话热线、负荷监测、用电管理、电力系统通信等提供直观的信息可视化服务。其内容繁多,结构复杂。在配电AM/FM/GIS设计与实现中更需要解决很多关键技术,如GIS信息技术、数据库结构设计技术、高效的拓扑关系模型实现技术、网络追踪技术、智能控制与专家技术、与其它系统接口技术等。 相似文献
89.
多媒体网络教学作为一种教学方法,在教学活动中,会受到一定的教学理论、策略、方法、模式和手段的制约。因而在进行多媒体网络教学前,必须明确教学目标,采取科学的教学理念,应用具体方法,提高教育教学效率。 相似文献
90.