全文获取类型
收费全文 | 1175篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 830篇 |
科学研究 | 120篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 54篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 42篇 |
信息传播 | 113篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 50篇 |
2012年 | 50篇 |
2011年 | 80篇 |
2010年 | 57篇 |
2009年 | 74篇 |
2008年 | 67篇 |
2007年 | 93篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 79篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 41篇 |
2000年 | 51篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有1194条查询结果,搜索用时 312 毫秒
81.
本文基于两型社会建设视域,采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对长株潭城市群高校体育资源配置的现状进行相关研究,拟找出存在的问题,并提出促进三地高校体育资源一体化发展思路。由于研究致力于探寻该区域高校体育资源的一体化建设模式,因此,将裨益于提升长株潭高校体育的综合竞争力,为建设"资源节约型"、"环境友好型"的两型社会提供参考。 相似文献
82.
针对《全民健身条例》实施中存在的问题,依据激励理论,引入激励机制,以激励对象为切入点,重点分析政府、体育行政部门、学校、社区4个激励对象,构建以激励需要、激励目标、激励手段为核心内容的全民健身激励机制,充分调动全民健身各方主体的积极性,以促进和保障《全民健身条例》的有效实施。 相似文献
83.
殷东平 《新校园(当代教育研究)》2010,(1)
<汉语词典>中将"细节"解释为"细小的环节或情节".教学细节,顾名思义,是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段.它就是那么一句话、一个表情、一个错误,而表现的却是教学过程的变化、灵动和创造.教学细节,体现的是课堂的人文、高效、愉悦,关注细节,实际上就是关注课堂,关注学生. 相似文献
84.
经过多年的发展和实践,周转房在各高校解决职工住房困难,稳定教师队伍方面取得了良好的效果和有益的尝试。随着高校的发展和房地产市场变化,周转房制度在执行过程中也遇到了一些问题。如何进一步加强周转房管理,充分发挥周转房作 相似文献
85.
结合当前汽车节油技术的焦点问题,根据实验数据和驾驶员经验,分析总结了城市公交柴油汽车在驾驶操作和维护保养方面的节油技术。 相似文献
86.
87.
薛东平 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(2):48-50
在当前大学生就业普遍困难的大背景下,贫困大学生的择业观、就业观、职业观呈现出新的特点。针对这些特点,结合毕业生就业过程中的实际问题,进行深入细致的思想政治教育,使毕业生尤其是贫困毕业生确立正确的择业观,是做好高校毕业生就业工作的必要环节。 相似文献
88.
随着经济全球一体化的不断推进和我国企业制度的不断完善.企业的思想政治教育受到了巨大的冲击和挑战,越来越激烈的市场竞争迫使企业侧重于生产经营和经济效益,忽视了职工思想政治教育工作,这种只顾眼前利益的做法是部分企业领导者缺乏远见的表现。 相似文献
89.
赵东平 《兰州教育学院学报》2013,(12):128-129,132
公共英语是高职院校中不可或缺的基础学科,但由于其非专业性导致对公共英语"双师型"教师的界定和要求比较模糊,培养方向也很难明确,师资队伍建设相对滞后。高职院校应根据自身条件,制定培养"双师型"英语师资的方案和各项配套管理措施,使广大英语教师有章可循,明确自己的方向,积极主动向"双师型"发展。探索高职公共英语"双师型"师资队伍建设的途径是推动高职英语教育健康发展并顺应社会需求的关键。 相似文献
90.
实践教学必须以基础教育用人考核为背景,研究能够提高应用型本科院校汉文专业人才培养质量的有效方法,以适应社会对应用型人才的需求。我校为提高学生的实践能力、应用能力和创新能力,依据汉文专业人才培养目标,着力改变和完善实践教学运行模式。 相似文献