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81.
朱华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):98-100
小组合作学习是研究性学习实施过程中采取的一种教学基本组织形式。它视教学过程为师生之间、生生之间的相互作用 ,强调双边互动。虽然它不排斥课堂教学 ,但它的根本特色还在于课堂中小组活动的科学组织与开展。在课堂教学中 ,教师要科学组织与开展小组合作学习活动 ,组内成员要有明确分工、培养学生的协作
精神及技巧、激发学生的合作动机等 相似文献
82.
衡利娟 《承德职业学院学报》2004,9(2):81-82
数学作为一门基础学科,它贯穿于一个人的整个学习过程.在日常生活中,一个人数学成绩的好坏,往往体现了这个人的聪明与否.人们不是常说:"学好数、理、化能走遍天下." 相似文献
84.
张玉伟 《徐州教育学院学报》2004,19(4):148-149
我国新一轮的课程改革提出了许多新的重要理念，国家教育部组织专家小组制订了《国家英语课程标准》(以下简称《标准》)，从战略的高度对我国英语的教育进行审视和把握，规范和指导我国中小学英语教育。英语新课程的基本理念和新《标准》对英语教学提出了新要求，也给英语教育工作者带来了新的启示。 相似文献
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如何巩固和发展区街道、村级图书馆（室）—深圳南山区街道、村级基层图书馆调查 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过分析在多年图书馆基层辅导工作中各累的情况和数据，总结了深圳南山区街道，村级图书馆（室）建设的现实状况和特征，同时指出了其中存在的问题，提出了个人有关巩固和发展街道和村级图书馆（室）的设想。 相似文献