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<正>《数学课程标准》指出:"数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。"其实,数学本来就源于多彩的生活实践,是人们多彩生活经验总结的结晶和升华。因此,在小学数学教学中,教师要十分认真地学习和深刻地领会《数学课程标准》,深入钻研数学教材,讲究教学方法,坚持以学生的发展为本,强调数学教学的生活特性,让生活走进数学课堂教学,从而提高数学教学的实效性。一、深入生活,组织教材生活中到处有数学,处处存在着数学思想,关键是教师是 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(22)
标记理论是语言学中一个重要的理论,它在语言分析的各个层面都发挥着十分重要的作用。本文对标记理论的提出进行了介绍,并且描述了几个主流学派对其的不同定义和划分标准。目前标记理论正被应用于二语习得和教学等领域,这是目前的研究热点。 相似文献
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刘智俊 《中华活页文选(教师版)》2014,(1):14-15
《语文课程标准》明确指出：提倡跨领域学习，与其他课程相结合。任何一个国家或民族，其他学科跟母语学科都有着密不可分的联系。为了取得更好的教学效果，语文教学中，我们不妨渗透或融合其他学科的知识。如何做到让其他学科知识助力高中语文教学呢？笔者结合实例，试陈管见。 相似文献
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薛忠宏 《中华活页文选(教师版)》2014,(1):18-19
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。教师由传统的讲授者转变为引导者，那么，作为引导者的教师在阅读教学中应当如何扮演角色，并以此来凸显教师的引导功能呢？ 相似文献
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科研项目管理的成功标准和风险分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对科研项目管理自身特点的分析,在传统的项目管理基于时间、费用、质量的目标管理的基础上,提出了科研项目管理的成功标准模型。针对科研项目管理不确定性因素增加的特点,对其风险进行了分析并提出了防范措施。 相似文献
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标准文献是图书馆教育资源的重要组成部分。如何对这类文献进行分类和收藏，提高标准文献的利用效率，以促进我国技术经济和图书馆事业的发展，本文进行了富有价值的探讨，并提出了许多切实可行的对策与措施。 相似文献
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在当今网络环境下,电子政务信息资源组织模式有效与否直接关系到信息资源的组织、管理和服务的效果。本文系统分析了目前信息资源组织4种基本模式的优点与不足,提出了基于元数据的信息资源组织模式,并对我国电子政务元数据标准的建立进行了思考。 相似文献