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81.
正随着教育改革的深入与发展,探索学校的特色发展,既是新时代教育发展的需要,也是教育工作者的职业使命。西夏区第六小学是西夏区素质教育品牌学校,近年来学校以科学的管理,探索特色发展,先后荣获银川市"城市少年宫"示范学校、银川市科普示范学校等各级各类荣誉127项。学校始终把艺术教育作为学校特色发展的落脚点,现有学生社团24个,是宁夏首家硬笔书法示范学校和国家级书法艺术传承学校。学校的特色发展不仅是富有挑战性的哲学命题,也是 相似文献
82.
略论高职生的职业素养及其培育 总被引:13,自引:0,他引:13
马斌 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(3)
高职生的职业素养具有丰富的内涵,它是高职生胜任岗位需要,完成特定职责所必备的一切内在条件的综合体。高职生职业素养的培育,是以学生就业为导向,以学生获得和提高职业素养为宗旨,以强化学生岗位能力为重点,以适应社会经济发展需要为目标的一切教育活动,其意义重大而深远。必须大力开拓高职生职业素养培育的路径。 相似文献
83.
探讨甘氨酸补充对一次力竭性运动小鼠抗体形成细胞的影响。方法:将小鼠随机分成力竭性游泳运动组(E),甘氨酸补充后力竭性游泳组
(Gly+E),甘氨酸补充对照组(Gly),静息正常对照组(S),每组8 只。在Gly+E、Gly 组补充甘氨酸,其余两组给予生理盐水,处理4 周后,E 组和
Gly+E 组均做力竭性游泳运动。实验前5 天用SRBC免疫小鼠,采用定量溶血测定法(QHS)测定小鼠脾脏内抗体形成细胞溶解SRBC的能力;用
微量凝集法测定小鼠血清中抗SRBC抗体的效价;测定胸腺指数和脾脏指数。结果:与E 组比较,Gly+E 组的力竭性游泳运动时间显著延长
(P<0.01)。E 组和S 组血清抗体效价显著低于GLY 组和GLY+E 组(P<0.01)。在小鼠脾脏抗体形成细胞测定试验中观察到,E 组显著低于其他各
组,P<0.01;Gly+E 组显著高于E 组和S 组,但低于Gly 组(P<0.01)。E 组和S 组胸腺指数低于其他各组,但P>0.05;脾脏指数各组间比较有非常显
著性差异P<0.01。结论:甘氨酸预补充可提高力竭性游泳运动的最大操作能力;力竭性游泳运动降低血清中抗体效价,抗体形成细胞亦减少,甘氨酸
预补充可对抗这些变化。 相似文献
84.
85.
张謇与旅游文化 总被引:2,自引:0,他引:2
马斌 《南通师范学院学报》2011,(6):112-117
张謇有着较丰富的旅游经历,其旅游过程亦是一场文化之旅。张謇不但喜欢旅游,而且将旅游观光与事业考察结合起来,与南通的城市建设与经营结合起来,注重城市基础设施、旅游环境建设,注重旅游文化建设,致力于民俗民风的改良,因而构建了近代意义上的南通旅游文化。打造张謇旅游文化品牌,不仅是现实的需要,而且是历史的必然。 相似文献
86.
近年来,江苏省教育厅贯彻落实中央和省委1号文件精神,按照发展现代农业、建设社会主义新农村的总体要求,以农民增收致富为目标,以培养有文化、有道德、懂技术、会经营的新型农民为主线,以农村劳动力转移培训中的“两后双百”为重点,以实施现代农民教育培训工程为抓手.积极突出职业教育与成人教育优势, 相似文献
87.
义务教育是让每个人幸福成长的奠基教育。我们以建设全省首批、全市唯一的义务教育优质均衡改革发展示范区为契机,着力开展特色学校建设,有效促进了优质教育均衡发展。 相似文献
88.
教育部鲁昕副部长在《职业教育,加快适应经济新常态》一文中提出:创新驱动发展,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要职业教育培养的生产服务一线技术技能人才。加快适应经济新常态,全面提高职业教育人才培养质量,是当下职业教育改革发展的重大课题,而提升职业教育人才培养质量,必须加强职业教育内涵建设,高度重视并掌控好利益相关者。 相似文献
89.
90.
信息化发展之一:开展幼儿园“e学习”试点
信息技术迅速发展,深刻改变着人类的生活、学习和工作方式,发达国家数字化环境下以个性化学习为主流的教学方式变革方兴未艾.因此,积极探索建立适应时代发展要求,体现教育现代化水平的教育教学模式成为当务之急.《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出:“要建成更加先进的教育设施,数字化教育资源开发加快推进,全省教育基础信息数据库、教育基础信息系统、教育信息服务平台全面建成.”为此,江苏省教育厅开展了“e学习”试点工作,在全省基础教育阶段选择了百所学校开展试点,其中有20所幼儿园参加了试点. 相似文献