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交通是耗能最大的领域之一，因此各国都希望能在交通领域推进新能源的利用。新能源在汽车行业的研究和推广渐成热点，航空业也不甘落后，各种各样的新能源飞机正在研究之中，这些飞机大多采用很少有碳排放的新能源，因此也可成为低碳飞机。近年来，一些新能源飞机已经成功完成了首飞。可以说，新能源飞机已经蓄势待发，只待成本的下降了。 相似文献
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地球上的大部分能源归根结蒂来自太阳,我们所利用的能源基本上来自于阳光。然而,美国科学家发现,太阳风暴中也蕴藏着巨大的能源。如果能充分利用太阳风暴中的能源,可以让地球上的人类数百万年都没有能源匮乏之忧。 相似文献
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悬吊训练对排球运动员平衡能力的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
目的:探索悬吊训练是否可以有效提高排球运动员的平衡能力.方法:运用实验研究法,依据实验前测数据,采用蛇形分组法将16名实验对象分为试验组和对照组,共9周.试验前后进行Good Balance单脚闭眼静态平衡能力测试.结果:试验组受试者的平衡能力在试验后得到较好的提高,而对照组受试者的静态平衡能力变化不大,部分受试者出现平衡能力降低的现象.结论:悬吊训练对改善排球运动员的静态平衡能力具有积极的效果. 相似文献
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高峰 《新课程导学(上)》2013,(7)
在高中历史教学中,若想学生正确认识历史,把握历史规律,教师则需提供丰富的素材与资源,帮助学生加深理解.这些资源既包含史料与学术资源,更包括了人文资源,从而为教学增加活力.由学科属性看,可将人文资源分为两大类:非历史学科与历史学科.由呈现形式看,可细分为如下类型:文本类,包括文史著作;文本资料(照片、档案等);非文本类,包含了视频、遗址、文物等.
一、运用人文资源,创设情境,灵动有效提问
在历史教学过程中,利用生动而直观的情境,可变抽象为形象与具体,变复杂为简单,从而增强学生感性认识,并逐步上升为理性认识.因此,在高中历史教学中,教师可利用视频、照片等人文资源来创设有效的教学情境,巧妙提问,引导学生进入自主探究活动中,提高教学效果. 相似文献
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