全文获取类型
| 收费全文 | 805篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 562篇 |
| 科学研究 | 83篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 69篇 |
| 综合类 | 27篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 77篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 28篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 36篇 |
| 2011年 | 39篇 |
| 2010年 | 62篇 |
| 2009年 | 50篇 |
| 2008年 | 32篇 |
| 2007年 | 49篇 |
| 2006年 | 47篇 |
| 2005年 | 42篇 |
| 2004年 | 33篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 25篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 24篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 13篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 10篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1948年 | 3篇 |
| 1921年 | 1篇 |
排序方式： 共有825条查询结果，搜索用时 15 毫秒
821.
春秋时期,有"立德"、"立功"、"立言"以求不朽的观念,一般认为,"三不朽"有价值高低的差别。但根据同一时期"天子令德,诸侯言时计功,大夫称伐"的铭礼,可知"三不朽"实际上表达了天子、诸侯、大夫三个阶层不同的价值追求,其形成有着历史的原因。从"称伐"到"立言"的转变,反映了大夫阶层已经取代天子和诸侯,成为社会舞台的主角。"立言"就是新的意识形态构建过程,它通过"有征"的形式和悠久的巫史传统相联系,并从中获得话语权。 相似文献
822.
王较过 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(4)
在查阅大量文献的基础上,分析了发现电子的历史背景,论述了汤姆逊发现电子的过程及其主要工作和贡献,指出电子的发现对冲破原子不可分的旧观念,引导人们对原子结构进行探索具有革命性的意义。 相似文献
823.
新课程标准强调跨学科主题学习的探究,注重加强学科实践和开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。跨学科教学是在小学阶段培养学生核心素养的重要实践。本文结合课例探讨了在小学英语课堂中开展跨学科教学的有效途径,旨在发展学生的思维能力。 相似文献
824.
“三单”（导学单、研学单和拓学单）是教学辅助的学习单。该学习单以课前导学、课中研学、课后拓学的学习模式为学生的英语学习提供支架。本文以课内外相结合的语音教学实例，探讨学生在该学习单引导下的学习方式的转变、课内外知识的融合，以及评价方式的优化，推动语音教学向纵深发展，促进学生核心素养的提升。 相似文献
825.