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851.
<正>中班幼儿正处于培育价值观、塑造品格的初级阶段,教师要重视开展早期阅读活动,让幼儿在阅读中形成正确的认知,积累一定的生活经验、阅读经验,为之后参与学习活动做准备。在幼儿园教育工作中,教师要意识到开展早期阅读活动的重要性和意义。开展早期阅读活动,能够培育幼儿良好的阅读习惯,训练幼儿的创造能力、想象能力,提升幼儿的听、说、读能力,促使幼儿的社会化成长和发展。同时,幼儿正处于学习语言知识的关键时期,教师需要修正幼儿的口语化表达,以趣味读物、图画书的形式,让幼儿接触文字、图画, 相似文献
852.
853.
在一场以喜庆、欢聚为主题的焰火晚会里,如何完成融合政务、乡情、民生等内容的信息传达,这需要解说人在角色角度、语言风格、内容提炼上做到契机契理,制造一次完美的“电视事件”,从而润物细无声地实现有效引导、主题升华、内容迁移。 相似文献
854.
张梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):82-84
小学是培养学生良好学习习惯的重要阶段,也是学生掌握语文知识的基础阶段,这个时期的学生一方面可塑性强,另一方面注意力不集中、学习自觉性差,这就需要教师在课堂教学方法上做出调整和改变。本文以现阶段小学语文课堂教学为例,分析当前小学语文课堂中存在的问题,并提出解决策略,旨在有效提高小学语文的课堂教学质量。 相似文献
855.
在一些地域文化特色浓厚的地区和一些特殊场合,主持人在普通话节目中对方言的点缀运用,能起到迅速拉近受众距离的效果。正确认识,学习和善用方言,能更好地提升文化认同感,增强节目传播效果。 相似文献
856.
[目的/意义]为避免个体落入信息茧房窠臼,对网络用户信息茧房影响因素的相互作用关系和关联路径进行研究,提出具有针对性和整体性的“破茧”策略。[方法/过程]通过文献回顾和专家意见确定影响信息茧房的16项因素及其直接影响关系,构建解释结构模型,揭示各因素之间的层级关系和关联路径,借助交叉影响矩阵相乘分类法进一步分析因素的驱动力和依赖性,同时验证解释结构模型的科学性。[结果/结论]网络用户信息茧房影响因素的递阶结构模型包括6个层级,可划分为直接层、中间层和根源层3个层次。MICMAC分析得出影响用户信息茧房的自治簇、依赖簇和独立簇因素。两者在影响性质上具有统一性,表明构建的解释结构模型科学合理,据此从信息素养、意见领袖、社群影响、选择性心理和个性化信息需求5个方面提出突破信息茧房效应束缚的相应建议。 相似文献