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91.
教师在口语交际教学中运用语用学的交际原则——合作原则、礼貌原则,设计话题,围绕话题进行交流,有效地指导学生的口语交流,让学生在语言实践中学会倾听、学会表达。 相似文献
92.
93.
国家助学贷款是国家为资助家庭经济困难高校学生而推出的重要政策,目前已初见成效,但在具体实施过程中也出现了学生"骗贷"和违约不还款、银行限制借款等种种问题,究其原因是多方面的.为此,应引入保险机制来解决贫困生贷款难题,同时起到有效控制贷款违约率的重要作用. 相似文献
94.
95.
研究应用系统科学提高工作与学习的创造性何方生（福建省体育科学学会３５０００５）结合工作、结合学习唯物辩证法，研究并应用系统科学，是我们许许多多中国人的两大学习特点。我的切身体会是：“研究并应用系统科学，是一种迫切的工作需要，是提高学习效能的需要，是一... 相似文献
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看完上一段“瘸竿”挑落大草鱼的故事,过瘾不？其实后面还有好戏。6月6日中午,还是在这个辽河老河道杨大沟钓场,新民钓友何方卓又与一尾大草鱼短兵相接,精彩过程马上分享…… 相似文献
97.
我国集体性同场对抗项目薄弱的根本原因，在于人们忽视运动技能本身含有大量的社会性因素。这是一种充满着社会性的互相配合互相制约的竞技运动。配合与对抗是运动技能整体中关键性的有机组成部分。正确认识与处理人与人的配合与对抗，是正确认识与处理人与物关系的根本前提。战术是通过人与人的最佳组合，以增强集体力，提高对抗力。技术上战术上的集体力，是最大的对抗力。这种社会性技能不完全是“训’出来的，主要是“打”出来的。不与强队对抗，对抗力就难以达到强队水平。只有在强队如林中奋勇拼搏，屡战屡败，屡败屡战，才能逐步提高，转败为胜。社会性技能与生物性技能的很大不同，是从“能训”到“能战”，存在着一种转化过程，需要通过实战作为中介。 相似文献
98.
李国常校友生于1936年，少年时代，在老家铜梁县就为地下党同志做过通讯联络工作。1947年下期进入育才与我同为八班学生。53年考人中国矿业大学。57年被错划为右派。78年改革开放和平反后，国常焕发出加倍强烈的工作热忱。80年代，她同天津的育才校友郭(以 相似文献
99.
100.
以安徽省黄山市屯溪区为例,研究了耕地地力等级及土壤养分含量状况的分布情况.研究采用土壤图、土地利用现状图及行政区划图相叠加方法来确定和划分评价单元,结合层次分析法综合评价了耕地地力等级.结果得出屯溪区的耕地地力等级及养分状况等级的分布图,其各地力等级比例分别为一等地为11.1％,二等地为15.1％,三等地为40.2％,四等地为24.4％,五等地为8.1％,六等地为1.2％.研究对山地的耕地地力评价方法提出新的评价方法,其评价结果对耕地资源的集约化利用有重要的作用. 相似文献