新时期高职院校学生干部队伍建设与管理工作研究     

何晶  梁晶晶 《科技风》2018,(22)

本文就对新时期高职院校学生干部队伍建设与管理工作进行分析和探究,从而更好推进高职院校学生的发展。  相似文献   

服装设计课的逆向思维     

何晶 《职业技术教育》1996,(8)

服装设计课的逆向思维吉林何晶传统的服装设计课，往往是首先由教师按照教材讲完设计理论，让学生看范画，分析特定对象，提出具体要求之后，再让学生去搞设计。这种教学方法导致三种情况出现：一是学生完全按照范画的模式去进行设计，没有大的变化。二是学生对所要搞的设...  相似文献   

新课程背景下中职语文个性化阅读教学刍议     

何晶 《语数外学习(高中版)》2013,(9):149

新课程背景下中职语文阅读教学应该发展学生的独立阅读、个性化阅读的能力,才能使学生真正成为学习的主体,充分发挥其个性。调动学生的生活经历和阅读体验自觉重构作品,使之获得新的人生体验,提高阅读能力、思维能力和认识能力。这是真正意义上的授之以"渔",这不仅有力地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的阅读品质,提高了个性化学习的能力,培养了创新意识,而且大大提高了语文课堂教学的效率,使学生在理解的逐层深化中学有所依,学有所得。  相似文献   

大学生发展性心理辅导的主要形式和途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡雁波  何晶 《出国与就业》2011,(2)

随着社会竞争的激烈,大学生的心理健康问题越来越得到社会的广泛关注,高校纷纷设立相应的心理辅导机构来加强这一工作。然而目前高校的心理辅导大多停留在障碍性或适应性心理辅导的水平上,它的有效性和学生认可度十分有限。开展大学生发展性心理辅导成为各高校今后发展的趋势和必然。本文简单阐述了大学生发展性心理辅导的涵义、特点,主要讨论了大学生发展性心理辅导的形式和途径,为健全大学生心理健康教育体系提供有意的参考。  相似文献   

高职院校计算机专业校外实训基地建设和运行机制研究     

何晶 《现代企业教育》2014,(24):97-97

高职教育培养目标是以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、综合素质高、职业道德高的高端技能型人才。要培养高端技能型人才,就必须强化实践教学环节,加强实训基地建设,逐步形成校企合作长效机制,建立“共建、共管、共赢”的运行机制,实行“两手抓,两手都要硬”的策略,即加强基地硬件设施和软件内涵建设。基于高职院校计算机专业的实训基地硬件设施和软件内涵建设是本课题研究重点。  相似文献   

Flash与数据库连接技术分析     

何晶 《科技广场》2014,(7):56-59

Flash是由Macromedia公司推出的集动画创作与应用程序开发于一体的二维矢量动画软件,与Dreamweaver、Fireworks合称为网页三剑客。由于Flash制作动画具有成本低廉、交互性强、文件体积小、支持网络流式播放等特点,几乎垄断了网页二维动画的制作市场,但Flash本身并没有提供与数据库直接连接的组件,制约了Flash的发展空间。本文针对Flash与数据库的连接技术进行分析比较,重点介绍通过主流ASP语言作为桥梁连接Flash与数据库的思路和方法,有效扩展Flash功能,提高其动态交互设计能力。  相似文献   

护理类与师范类大学生乙肝认知情况比较研究     

何晶  王濛珂  卢文婷 《科技风》2014,(10):179-179,187

研究目的比较并分析护理类学生与师范类学生对乙型肝炎的认知情况的不同,为乙肝知识的宣传重点和宣传方式,提供相关科学依据。研究方法采用自编问卷抽样调查护理类和师范类大学生各120名,共240名。其中护理类学生有效问卷116份,师范类学生有效问卷115份。率的比较采用x2检验。研究结果护理类学生乙型肝炎认知正确率高于师范类,差异具有统计学意义(P0.05)。结论与讨论应有针对性地组织大学生学习乙型肝炎的相关知识,树立他们对乙肝的自我保护意识。  相似文献   

数控技术应用专业的电类课程学习必须加强     

何晶  王艳凤 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):64

数控技术应用专业以前主要是培养数控机床的操作与使用人才的。随着我国经济的发展．很多企业急需一些数控机床故障诊断与维修人员，因此我们对原有专业课程体系进行了大胆改革，使该专业的毕业生不仅能熟练地操作数控机床．还能对数控机床的一般故障进行诊断和排除。  相似文献   

基于位置信息的1-bit压缩感知重构算法     

何晶  李智 《教育技术导刊》2017,16(3):48-50

针对现行1-bit压缩感知硬判决算法在高误码环境下对弱信号重构性能较差的问题,提出一种基于位置信息的重构算法。首先将测量数据分成位置数据和数值数据,然后在重构端对位置信息进行重构,再根据重构结果对数值信息进行重构。该算法较之经典的1 bit压缩感知硬判决重构算法,在维持相同测量数目的前提下,大大提高了位置信息重构性能。由于在数值信息重构过程中应用了精确的位置信息,使数值重构性能优于同类算法约0-3dB。  相似文献   

高职院校托育服务与管理专业课程体系建设的价值诉求与路径探寻北大核心     

何晶  周兴国 《职业技术教育》2022,(26):31-37

高职院校托育服务与管理专业课程体系建设,不仅是构建高质量早期教育标准体系的应然之义,也是培养托育服务与管理专业应用型人才的必然要求。新时代实现托育服务与管理专业课程体系建设,是“全面三孩”政策配套体系建设的应有举措,是完善托育服务质量测评标准体系建设的实然选择,是技能型社会培养应用型人才的必然要求,更是构建“立德树人”育人模式的应然选择。高职院校托育服务与管理专业课程体系建设的内涵,表征为彰显课程内容线性与多元的结合,促进岗位技能与通识性知识的协同发展,实现职业规划与岗位实践类课程的协调联通,凸显“医育结合”回应性托育服务与管理专业的课程特色。推进高职院校托育服务与管理专业课程体系建设,应创新“三元育人”的课程理念,建立岗位“学分银行”制度;对接岗位素质模型标准,打造“全链式集群”模块化课程体系;构建“U-G-S”多元协同育人机制,创新“产学研”深度融合的人才培育模式;树立“岗课证融通”的技能型课程建设理念,实现多维动态化课程治理。  相似文献