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产业协同发展是推动京津冀高质量发展的关键支撑,其强政府、多元化、跨界性等特征决定了政策在其中扮演着重要角色。以此为研究对象,从政策协同的视角出发,构建两维度四要素的政策分析框架,结合自然语言处理技术与文本分析方法量化京津冀产业协同政策,识别三地政策关注的焦点,测度政策间的协同情况。结果表明：京津冀产业协同政策呈现分梯度、圈层化的特征;政策制定围绕三地优势产业具有“以优见长”的特点;北京产业协同政策体系以“配套联动式”模式为主、天津以“行动计划引领式”模式为主、河北以“细化落实式”模式为主。产业协同政策面临全产业链和全产业布局政策联动效应薄弱问题;跨政府主体协同核心半边缘模式加剧资源配置失衡问题;政策目标与政策实施衔接不畅、可持续协同动力不足问题。未来应从实现跨区域产业协同的政策联动、优化政策制定程序、促进全产业链的深度整合与优化、提升政府治理的规范化和制度化水平等方面进行优化。 相似文献
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蹇材望 ,蜀人 ,为湖州 ① ② 。北兵 ③ 之将至也 ,蹇材望毅然自誓必死。乃作大锡牌 ,镌 ④ 其上曰 :“大宋忠臣蹇材望”。且以银二笏 ⑤ 凿窍 ,并书其上曰 :“有人获吾尸者 ,望为埋葬 ,仍见祀 ,题云‘大忠臣蹇材望’。此银所以为埋瘗 ⑥ 之费也。”日系牌与银于腰间 ,只伺北军临城 ,则自投水中。且遍祝 ⑦ 乡人及常所往来者 ,人皆怜之。丙子正月旦日 ,北军入城。蹇已莫知所之 ,人皆谓之溺死。既而北装乘骑而归 ,则知先一日出城迎拜矣。遂得本州同知 ⑧ ,乡曲 ⑨ 人皆能言之。●●【注释】①湖州 :今浙江吴兴县。② (ｃｕ尙) :副职 ,这… 相似文献
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某些作为课堂主导的教师，受学科课程的影响根深蒂固，对项目教学理解欠深。作者结合实际教学经验，探讨项目教学法的认定标准，教学评价标准及促进项目教学法开展的激励措施。 相似文献
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指导学生提高写作水平，是中学语文教育的难点。笔者通过自己的教学实践，总结出建立读书兴趣小组、创造阅读条件、交换阅读等让学生博览群书、积累写作素材的教学活动方式，并在评讲作文时表扬优点．邀请作家现场讲写作等，极大地培养学生的写作兴趣，提升了学生的写作能力。 相似文献
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一、引子：老教师遇到新问题
近几年来，按“现代课堂理念”要求，教师上课要把时间还给学生，甚至有教育行政部门硬行规定，上课教师讲课的时间不得多于二分之一或三分一。余下的时间，当然是师生互动、生生互动，提问、讨论……一来“新课程”得像个新课程的样子，二来据说这样才可以发展学生的能力。 相似文献
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信息化时代,在信息日益丰富、获取方式日益便捷的情况下,社会大众对于知识的掌握程度并没有相应增加,这种信息资源与获取程度之间的差额可概括为知识赤字。知识赤字的分析和解决,是实行信息化政工的重要课题。本文就信息化时代下知识赤字的存在原因,知识赤字对政工干部的危害进行了分析,同时从树立正确的学习观的角度,对解决知识赤字问题做了探讨,为在信息化时代下与时俱进的开展思想政治工作提供了借鉴。 相似文献
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大学图书馆在数字城市建设中的使命--兼谈"数字宁波"下的区域数字图书馆建设 总被引：1，自引：0，他引：1
今天的城市发展更加注重城市的文化 ,信息技术和信息资源成为城市发展的活跃因素 ,图书馆作为整个国家信息基础设施的一个重要组成部分 ,在促进信息资源共享方面发挥着越来越重要的任务。本文从城市可持续发展的角度探讨了大学图书馆在数字城市发展建设中的使命 ,并提出了大学图书馆如何更好地促进城市发展的对策 相似文献