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91.
课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求。文章针对大学物理课程思政实施难点,以质点动力学教学为例,基于物理事实、物理分析、物理实验,从五个维度建构富有课程特色的大学物理课程思政:一是分析相关高科技应用,强化科技强国、创新兴邦理念;二是讲述物理学家故事,传递正能量,实现精神引领;三是引入蕴含物理原理和思政主题的生活案例,深化安全纪律法制教育;四是穿插相关物理论辩,塑造学生美好的精神境界;五是充分利用物理实验,培养学生的科学精神和职业素养。从五个维度挖掘思政素材,找准切入点,将思政之"盐"溶入物理教学之"汤",从而高效实现物理课程的育人价值和功能。 相似文献
92.
孙立盎 《陕西教育学院学报》2012,28(4):41-44
欧里庇得斯的《美狄亚》、尤金·奥尼尔的《榆树下的欲望》和托妮·莫里森的《宠儿》中均有母亲杀婴的情节,这些情节往往被认为是希腊悲剧杀婴母题的艺术再现,它们承袭了希腊悲剧中对于女性身份的认可、女性权利的重视这一基本精神,并且逐步走向深入.然而在当代人文语境中对其反思,发现她们的悲剧也暗示了女性实现自我的艰难历程,为当代女性实现具有理想人格的主体性建构提供了思考的空间. 相似文献
93.
94.
95.
现在,在视觉已经占有"霸权"的时代,对网络空间的视觉样式研究显得迫切和必要。笔者将以四大网络社区空间为研究对象,通过分析,得出其空间视觉样式;进而对这类网络空间视觉样式进行理论深入探析,以期挖掘其视觉样式背后的现实根源和理论依据,希望对正在不断出现的新的网络社区空间有一定的借鉴意义。 相似文献
96.
试解百年悬案"双象难题"之谜(3)
例20
如图1,是由例18局第一回合黑改走车5进2而构成的"棋形"局面,本"棋形"红方各子占位极佳,可转化成简易"胜形",亦是胜局定式.
1.仕五进四车5平7
如改走将6进1,炮五退二,将6退1,车六进四,车5进1,车六平四,将6平5,黑车被牵制中路,红胜定.
2.炮五退二车7进1
3.车六进七将6进1
4.车六退一将6退1
5.仕四退五车7进1
如改走车7退5,参见例21局.
6.帅六进一车7退6
7.车六进一将6进1
8.车六退七车7进6
至此,红接续着法参见例22局. 相似文献
97.
试解百年悬案"双象难题"之谜本专栏设立之初,实乃是奇想突发的超前构想,并无相关成熟作品为后续支持。业已刊发例1至例2局作品亦是信手采集的自然发挥之作,谁想歪打正着步入了"车炮仕对车双象"残局专题之列。本专题当双象方车被牵制在中路所构成的"棋形",其结论属必胜。当双象方车没被牵制时,其胜和规律至今还无人能够总结出来,自然形成了历史空白。 相似文献
98.
浅谈残局理论研究的发展与走向在人类社会活动中,思维是主宰人生存活动中最直接的主导者,许多事例的成败,多取决于思维决策是否正确,将此理移至弈棋活动中亦同样适用。现代社会,随着电子科技的高速发展,电子计算机对象棋复杂变化进行精确的计算已成为现实。棋手们通过网络 相似文献
99.
试解“疗年悬案”“双象难题”之谜（11）
例70 如图1,是例61局黑改走车3进2而构成的“棋形”局面,续拟红攻法如下： 相似文献
100.