全文获取类型
| 收费全文 | 3132篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 2079篇 |
| 科学研究 | 356篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 274篇 |
| 综合类 | 88篇 |
| 文化理论 | 24篇 |
| 信息传播 | 347篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 39篇 |
| 2022年 | 25篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 22篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 16篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 80篇 |
| 2014年 | 217篇 |
| 2013年 | 151篇 |
| 2012年 | 136篇 |
| 2011年 | 167篇 |
| 2010年 | 228篇 |
| 2009年 | 244篇 |
| 2008年 | 152篇 |
| 2007年 | 188篇 |
| 2006年 | 135篇 |
| 2005年 | 150篇 |
| 2004年 | 164篇 |
| 2003年 | 141篇 |
| 2002年 | 139篇 |
| 2001年 | 101篇 |
| 2000年 | 96篇 |
| 1999年 | 68篇 |
| 1998年 | 55篇 |
| 1997年 | 43篇 |
| 1996年 | 46篇 |
| 1995年 | 43篇 |
| 1994年 | 42篇 |
| 1993年 | 25篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 20篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 10篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1962年 | 8篇 |
| 1961年 | 6篇 |
| 1960年 | 4篇 |
| 1959年 | 4篇 |
排序方式： 共有3172条查询结果，搜索用时 848 毫秒
91.
92.
美国曼彻斯特市中心171米高的比瑟姆塔要到10月才开放,但是从4月份比瑟姆塔屋顶l4米高的玻璃和钢铁的叶状结构完工起,附近的居民就开始抱怨噪音污染了。原来,在多风的日子里,比瑟姆塔“叶片”周围的空气便以250～260赫兹的频率振动,发出的声音就像钢琴上的中音C相似,单一的声调搅得居民烦躁不安。建筑物发出的噪音通常很小,基本上都被淹没在繁忙城市的喧嚣中。但是每年世界上都有1到2座新建筑会制造吵闹的噪音。这些建筑物为何会发出“呼啸”声呢?建筑物噪音的发音机制同我们吹空瓶形成声音的机制相同:瓶口的边沿扰乱了空气的流动,并在瓶颈… 相似文献
93.
太极拳对老年人呼吸系统、心血管系统、消化系统、运动系统和心理状态都有良好的调节作用。本文根据太极拳运动健身的特点，综述了它对老年人身体各方面机能的影响及作用。 相似文献
94.
作为城市的重要组成部分之一的小区，其污水处理技术水平的高低将直接影响该地区的水环境质量。本文从小区生活污水的特征、污水回用的可行性及污水处理的工艺等方面进行了分析与探讨，从而提高小区污水处理能力，促进城市的可持续发展。 相似文献
95.
常建平 《科技．人才．市场》2004,(1):62-64
如何预测工作绩效一直是个困扰着众多管理者的难题，他们一直在为降低不确定性而努力寻找能够解释和预测员工工作绩效的因素。学者们为此提出了一系列影响人们行为和绩效的因素，如工作态度、工作技能、知识和人际关系等；工作本身的因素，如工作目标、工作计划、资料准备、工作程序、制度规范等； 相似文献
96.
社会的高速发展,中国和国际社会的进一步接轨,使代表世界高新科技及异域风情的外来词如潮水般涌进我们的生活。媒体敏锐地捕捉并反映着这些变化,成为展示这类新词新语的重要平台和传播这类新词新语的 相似文献
97.
求曲线的轨迹方程在高考中出现的频率很高,我们在问题解决过程中应注意合理选择方法,常用的基本方法如待定系数法、直接法(定义法)、代入法、参数法,其中设元消参是学习中的一个难点.其实我们只要从设参变 相似文献
98.
枇杷核中苦杏仁苷的分离纯化 总被引：1，自引：0，他引：1
以莆田"解放钟"枇杷核为原料,采用水提工艺,筛选出一种吸附性能较好的树脂,并对其进行了苦杏仁苷的分离纯化研究。结果表明采用大孔吸附树脂HZ801进行苦杏仁苷的富集纯化较佳,并确定优化枇杷核中苦杏仁苷大孔吸附树脂HZ801富集纯化工艺。 相似文献
100.
一次在基层学校听课,一位青年骨干教师执教了"圆的认识"一课.在揭示了半径的概念后,教师组织学生通过操作活动认识半径的特点,并要求学生在各自所画的圆中画半径,限时30秒. 相似文献