全文获取类型
| 收费全文 | 101篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 55篇 |
| 科学研究 | 23篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 3篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有102条查询结果，搜索用时 13 毫秒
91.
92.
93.
关于课程编制不同模式孰优孰劣的争论,在西方教育界已经持续多年。我们认为对这一问题的研究要持“多样综合”的观点。因为,每一种模式的产生都有其一定的条件,且在课程系统中发挥各自的功能。我们通过评介国外课程编制的几种模式,可以获得几点启示。其一,要重视课程目标建构的具体化随着现代科技的进步,“三论”被引入课程领域,通过课程实施过程的目标化来控制课程系统,已被证明是一种完善课程编制和提高教学质量的有效途径。为此,教育目标具体化已成为当今不少国家教育改革的一个共同趋势。然而,我国教育界往往强调教育目的的研究,而对于如何将目的具体化长期得不到重视,特别是对每一学科课程的具体目标的重要意义缺乏认识, 相似文献
94.
95.
96.
针对"机械制图"教学资源库建设中存在的与实际教学需要之间契合度不高、教学资源库维护更新不及时、持续性建设不足等问题,提出了建设与教学资源库相配套的融合信息技术的新形态立体化教材。融合了信息技术的《机械制图》新形态立体化教材,通过系统化设计教材结构、教学素材多维化呈现、多媒体课件实时作图示范、课后习题有效辅导、借助教学资源库拓展资源以及使用移动教学助手APP开展信息化教学等一系列举措,使得信息技术的应用与实际教学需要相契合,成为了连接教学资源库与实际教学应用的重要纽带,同时,这也是教学资源库持续性建设的一个重要内容。 相似文献
97.
数字图书馆是通过国际互联网通道。链接诸多网络信息源，把分散于各个知识平台上的所有信息资源汇聚一起，向网络终端的服务群体提供信息服务、多层面传送、完全开放、具有个性化的开放的信息服务平台，所获取的文献信息，能够满足任何层次读者群体。 相似文献
98.
我国铁路应急通信图像传输系统的技术现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
张伟华 《内蒙古科技与经济》2003,(3):9-11
随着铁路运输的迅猛发展，人们对铁路运输的安全与高效提出了更高的要求，而铁路应急通信的图像传输则是实现这些目标的重要技术手段之一。本文介绍了我国铁路应急通信图像传输系统的技术现状，并对其局长趋势进行了分析和讨论。 相似文献
99.
100.
张伟华 《淮北职业技术学院学报》2014,(4):104-105
听力一直都是英语学习者极难跨越的一个障碍,因为它是英语学习技能的综合体现,其包括语言的技能、文化的技能、选听的技能等。为了提高学生的听力水平,教师必须注重改革和创新英语听力的教学方法、教学设计、教学过程。教师可以引导学生利用图式理论提高听力理解的水平和层次;也要对学生的学习水平和学习目标进行分析,选择不同的材料和题目因材施教。 相似文献