对高校图书馆特色数据库建设的思考     

张宏杰 《内蒙古科技与经济》2013,(21):85-86

阐述了高校图书馆特色数据库建设的必要性和意义,分析了应注意的问题,提出了应采取的措施。  相似文献   

激发课堂学习兴趣的几个问题     

张宏杰 《现代教育科学》2006,25(4):80-82

新课程理念下，教师为激发学生的课堂学习兴趣，出现了滥用直观情境、对学生过度表扬、盲目安排讨论、组织没有意义的探究活动、过于关注生成课程等不恰当做法，导致形式上的课堂活跃，背后却蕴涵着违背教育规律现象。  相似文献   

我国职业足球俱乐部建立现代企业管理制度的研究   总被引：19，自引：0，他引：19  

张宏杰  倪刚  冯维胜 《体育科学》2006,26(4):28-39

从市场环境、管理环境、法制环境3方面分析现阶段我国职业体育环境，论述我国职业足球俱乐部建立现代企业制度的必要性与意义；实现政企分开、推进联赛改革顺利进行、明晰产权关系是联赛的根本；现代企业制度能够起到调解作用，是实现俱乐部自主经营的必然选择，从而提高联赛运行效率。提出我国现行职业体育俱乐部的运行模式及类型，即行业自办式、体企联办式、剥离并购式、现代公司制等。建议改革职业联赛体制；实现联赛改革由足协推进为市场推动；明确所有权和产权是进行市场运营及体制改革的关键；俱乐部和联赛优化股权结构，推行股份多元化；充分保障投资人的利益。  相似文献   

多元组合训练法在男篮队员体能训练中的运用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晶  王维琦  张宏杰 《北京体育大学学报》2007,30(8):1129-1131

采用文献资料、实验、数理统计等研究方法,简介多元组合训练法的要素.结果显示:实验对象实验前、后的运动素质(力量、柔韧、灵敏、耐力、速度)发生变化,各项指标均有明显提高且差异显著;体成分无明显差异,但体脂率呈下降趋势,体重上升.表明多元组合训练法有利于提高篮球运动员的体能状况;同时在体能训练中并未造成实验对象的机体过度疲劳和损伤,表明运动负荷量及强度的安排具有合理性.  相似文献   

中国昆虫遗传多样性研究现状     

张宏杰 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(3):82-89

遗传多样性研究层次主要有细胞、蛋白质和DNA。中国昆虫遗传多样性在这3个层次均有研究，近年来主要集中于DNA层次。在DNA层次主要以基因测序为主流。  相似文献   

汉中市特种经济动物人工养殖现状的调查     

李丽霞  张宏杰  王杨科 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(3):78-81

汉中市养殖特种经济动物主要有蛭类、爬行类、鸟类和兽类。规模比较大的有城固彤鑫特种动物养殖公司、汉中东江鹿场(汉台区)和佛坪秦岭野生动物养殖场。经济效益比较好的有城固彤鑫特种动物养殖公司、汉中东江鹿场(汉台区)。对汉中市的特种养殖经济动物的现状进行分析，对其发展提出了建议。  相似文献   

浅谈职教理论研究的充实与提高     

尹铁军  张宏杰 《成人教育》1991,(8):49-50

  相似文献   

不一样的韩国人     

张宏杰 《高中生》2006,(9)

《高中生》杂志推出这样一系列“中国人,外国人”的文章,不是要宣扬“外国的月亮比中国的圆”,而是希望我们中国人“放眼看世界”,以开放的心态取人之长补己之短,使我们的民族进一步先进起来。关于“中国人,外国人”这个话题,虽然每个人的观点可能不一样,但是通过这种观察至少能让我们更多地了解外面的世界,更清楚地认识别人和自己。我们需要把眼光放得更长远一点、开阔一点,我们也需要一种反思和一种反省。这个话题会持续几期,欢迎广大读者积极参与,踊跃来稿。来稿请寄长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社“视界”栏目收,邮编410008。也可点击www.gzs.cn。  相似文献   

基于.NET平台下篮球比赛技战术统计与分析系统的研发     

王勇  张宏杰 《上海体育学院学报》2009,33(6)

采用对象实体关系映射模型,建立篮球技术统计的数据指标,通过SQL查询语言对数据加工处理,输出有价值的技术统计信息;利用.NET中的GDI+绘图接口描述开发"篮球战术图动态绘制子系统"的过程:提出.NET平台下篮球比赛技战术统计与分析系统的研发思路,并描述主要模块的功能实现.着重探讨.NET平台下篮球比赛技战术统计与分析系统研发的两大关键技术路线,即利用H直方图聚类分割过滤篮球视频中非比赛帧,使用因子分析为篮球技术统计提供依据.  相似文献   

中学生体育学习动机与坚持性和努力程度的关系研究——成就目标理论多元观视角     

叶世俊  张宏杰  管建民 《天津体育学院学报》2013,28(6):519-523

The purpose of this study was to examine students' achievement goals,social goals,and their relationships with their self-reported persistence and effort in secondary school physical activity settings. The results from regression analyses revealed that students' social-responsibility goals ,mastery-ap-proach goals,social-relationship goals,and performance-avoidance goals had a significant positive effect toward their persistence and effort in physical activity settings,while students' mastery-avoidance goals had a significant negative effect toward their persistence and effort. There were significantly interactive effects between social goals and achievement goals. Additionally,students' social-responsibility goals and social-relationship goals had both direct and indirect effects toward their persistence and effort. Finally,mastery-approach and mastery-avoidance goals not only had direct effects toward their persistence and effort,but had important mediated effects between students' social goals and their persistence and effort in physical activity settings.  相似文献