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体育赛事产品质量的概念与评价 总被引：2，自引：1，他引：1
介绍体育赛事产品服务属性的定位和质量概念，定义赛事产品质量为“赛事满足顾客合理需求的能力”，其质量评价应以顾客满意度为衡量标准。从广义的角度看，赛事的顾客不仅包括赞助商和观众，还应有政府、运动员、员工、志愿者和媒体。赛事质量应以满足他们的需求为评价的标准，满足的水平是赛事质量评价尺度，提出赛事产品质量的顾客满意简单指数模型。 相似文献
92.
擅自铸造数字作品非同质权益凭证(NFT数字作品)进行出售侵犯著作权人何种专有权利,理论上存在发行权和信息网络传播权两种不同的观点。NFT数字作品的出售虽然更接近于发行行为,但以发行权控制存在“无作品载体”的法律障碍;以信息网络传播权规制虽然可以消除这个法律障碍,但是,一方面这个权利难以契合著作权人遭受的实际损害,也难以进一步控制非法铸造的NFT数字作品的转售行为;另一方面因为发行权一次用尽原则难以适用,交易合同就可以任意阻碍合法铸造的NFT的转售和流通,这会带来更多的法律问题。将发行权的控制范围予以扩张解释后适用于NFT数字作品交易是更为合理的选择。 相似文献
93.
为了进一步推进张家港市的素质教育进程,张家港市教育局于2005年12月开展了第七届课堂教学改革经验交流活动,笔者有幸为全市的初 相似文献
94.
张林 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
如何把教育理念变为广大教师的自觉的教学行为,如何在学科教学中具体落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,这是每一所学校、每一名教师面临的最为现实与紧迫的问题. 相似文献
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生态思维是借用"生态学"的原则、原理、方法来思考、认识和解决问题的思维方式。从认知结构、思维视野、价值取向上来理解,其基本内涵主要包含了系统的整体性思维、开放的多样性思维和动态平衡的和谐性思维三个方面。在思想政治教育研究中应用生态思维是对思想政治教育有效性问题的积极关注,可以促进思想政治教育研究思维的科学发展,同时也是扩展思想政治教育学科研究视野的迫切需要。本文尝试从本体论、价值论、方法论三个维度来把握思想政治教育研究中生态思维的应用。 相似文献
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99.
正新课标倡导的互动教学模式,集中体现在以教师作为教学的主导,积极创设更加优质的互动教学情境,促使学生更好地参与到课堂教学当中来,并促使他们的积极性、主动性、自觉性得以有效激发.高中数学是高中学科教学中的一门基础性学科,同时也是一门具有较高抽象性的学科.在高中数学教学中实施互动教学模式,是摆脱"大容量、高密度、强训练"解题教学模式的有效途径,有利于让学生成为学习的主人,也有助于发挥学生的主体作用,推进素质教育的深入开展. 相似文献
100.
本文以农村体育教师为视角,认为农村学校体育教学内容体系不完善,是制约农村体育课改顺利推进的深层原因,提出构建区域性农村学校体育教学内容体系的思路,形成大区域统筹兼顾、各校点精细合理的教学内容体系.期许破解“上什么、上多少”,避免教材低级重复、缓解专职少兼职多的师资现状等制约农村学校体育课改推进的突出问题. 相似文献