人生之路心灵之歌     

蒋宗智 《中学语文教学》2005,(5):62-63

少年在沧桑的岁月里 那充满苦涩的少年生活已经离我远去了.但这么多年来,它常常浮现在我眼前,萦绕在我心中,令我难忘,让我回味,使我心结百转,挥之不去.  相似文献   

活着，是一种有差别的存在     

魏宏岭 《成长》2005,(12):1-1

《成长》的内容定位于“新鲜人的性、情、业”，也可以看作是对年轻人的“差异性生存侧面的记录”。如果我们不想只是卖字，我们的记录就必须承负厚重的责任。  相似文献   

储蓄童年 享受快乐 体验成功——使用成长记录袋的点滴体会     

邹利波  卢光阳 《青年教师》2005,(8):26-27

《成长册》对于加强和改进德育工作具有重要意义，在全面评价学生整体素质的同时，重点突出思想道德素质，并按照不同年龄阶段学生的身心特点、知识水平和品德形成发展规律使之进一步具体化、典型化、细化、简化和量化，成为教师评价和学生自我评价中易操作的东西。但在使用中我感到《成长册》的范围还不够宽泛，内容还应再丰富些，形式还应再灵活多样，于是我结合《成长册》，又为学生建立了成长记录袋，  相似文献   

捕捉看似平淡的精彩——教育随笔伴我成长     

薛文平 《浙江教育科学》2006,(4):61-61

教育随笔可以享受教育生活、纪录人生轨迹、体验人生意义、反思教学实践。当教师的时间一长，常常会觉得生活平淡无奇，枯燥乏味，激不起一点波澜，从而失去昔日刚走上讲台时的激情，似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠，因而感觉不到教育生活的美妙和意义。有位哲人曾说过：生活之美无处不在，只是你缺少一双发现美的眼睛。只要你留心，在看似平淡的生活中可以捕捉到隐藏着的精彩。那么，揣着思想上路，撰写教育随笔能帮助你在平淡的教育生活中找到精彩。或叙或议、或诗或、喜笑怒骂，笔随心动，随感而发。读完一本书或一篇章后，写下你的读后感，书中的内容对你的人生启迪，或通过做阅读笔记的形式，和这些大师间接“对话”，往往得益匪浅；可以随时写下对教育教学中的“亮点”或“败笔”的反思或对教育现象的困惑进行深入地分析和思考、对新课程中新的教育理念和教学方法进行学理上的研究和探讨；也可以抒发你热爱教育、热爱学生的教育情怀。教育随笔的撰写内容广泛，但在随意的抒发中却包含着严肃的思考，睿智的思辩，达到明事达理的效果。  相似文献   

养成教育与班级管理     

吴中杰 《教育情报参考》2005,(3):30-30

国际“21世纪教育委员会”曾向联合国教科组织提交一份报告。在报告中提出了“四大支柱”教育观，就是培养学生“会认知、会做事、会合作、会生存”。其实，我们提出关于“素质教育”的教育思想同上述教育观是一脉相承的。培养学生养成良好的行为习惯、思维习惯、学习习惯，是培养一个民族优秀素质的起点。学生的生存空间本来就不大，班级占有学生成长空间的绝大部分。所以，把“养成教育”作为班级工作的一个基点，不失为一个明智的做法。  相似文献   

榜样助你走向成功——济南市“小学数学教师专业成长途径的研究”课题实验纪实之三     

晋萍刘永文  孙志勇苏传亮 蔡葵 《山东教育》2005,(34):35-39

榜样的力量是无穷的。模仿与学习榜样，可以使人们提升思想境界，提高自身素养，增强业务素质与技能。赶超榜样，可以使人们超越自我，走向成功。雷锋带出了一批“活雷锋”，孔繁森成就了一批“新孔繁森”就是很好的例证。社会的大养成教育是这样，狭义的学校教育教学也是如此。奥根的范例教学与哈佛大学商学院的案例教学引起了国际教育界的轰动，也说明了这一点．  相似文献   

古老的豆豉     

《全国新书目》2022,(1):74-75

<正>本书分为"乡风味"和"吃八方"两个部分,以前者为主体。"乡风味"包含了作者生命中难以舍弃的成长经验,也包括了作者反身而观后的人生体验。以乡间菜作为载体,将之铺展出来,语言简练,将数十道川菜流脉、特点、故事,一一道明,是难能可贵的小品文。  相似文献   

基于亲子共育目标的3岁以下幼儿亲子活动理念探索     

吴丽芳 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):32-34

一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。  相似文献   

增加助跑步数对男子跳远运动员踏跳动作运动学指标的影响          下载免费PDF全文

李志远  王相  张宇 《河北体育学院学报》2022,36(3):77-82

目的:探讨不同助跑步数对男子跳远运动员跳跃距离、踏跳时间、踏跳指数、身体前旋角速度等踏跳动作运动学指标的影响。方法:募集12名男子跳远运动员,采取不同助跑步数 (6—16步) 完成踏跳动作,利用高速摄像机测量助跑与踏跳时身体重心速度,并计算出相应参数。结果:①随着助跑步数的增加,跳跃距离增加,踏跳时间缩短;②长助跑 (12—16步)与短助跑 (6—10步)跳跃距离比与助跑速度比之间未存在显著性相关关系 (p＞0.05),而与踏跳时间比之间存在显著性负相关 (p＜0.05);③相比于短助跑,长助跑踏跳指数显著减小,踏跳时垂直速度相当,水平速度损失量也显著大于短助跑 (p＜0.05);④ 踏跳时间比与踏跳角度变化量之间存在显著性正相关 (p＜ 0.05),而与平均前旋角速度比之间存在显著性负相关 (p＜0.05);⑤长距离助跑过程中水平速度损失量与身体平均前旋角速度间存在显著性负相关 (p＜0.05),下肢蹬伸速度与踏跳指数之间存在显著性正相关 (p＜0.05)。结论:在6—16步范围内,随助跑步数增加,助跑速度增加,但与跳跃距离增加未存在相关关系;在进行长距离助跑时,缩短踏跳时间,减少水平速度损失的同时提高垂直速度,能够有效提高跳跃距离;在踏跳过程中减小身体前旋的角度可以有效缩短踏跳用时,提高下肢蹬伸速度可获得较大垂直速度。  相似文献   

提升地方台青年从业人员的适岗能力     

姜学军 《青年记者》2008,(26)

地方电视媒体在上世纪80年代初“四级办电视“的高潮中问世时,就因多种原因造成人才先天不足;20多年后的今天,青年从业人员加盟电视行业,适岗能力不强的问题便相继暴露出来。如何尽快提升地方电视台青年从业人员的适岗能力,使他们尽快从学历上的人才成长为电视媒体的实用型人才和复合型人才?  相似文献