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91.
本文主要分析了数字信息资源长期保存的责任主体,阐述了数字信息资源长期保存的合作模式,并得出几点启示.  相似文献   
92.
论数字信息交流   总被引:7,自引:0,他引:7  
数字信息交流的方式有三种:11;1n(n>1);1→nn(n>1)。它是一种全方位、高效率的交流方式,其互动性、个性化特点极为突出,并且出现了基于“虚假身份”的信息交流。数字信息交流存在的问题有:对传统社会信息交流秩序造成了冲击;使社会信息公平受到挑战;给信息保存、积累带来困难。推进数字信息交流健康发展,首先要从弘扬先进文化、发展信息技术和加强中介机构建设做起。参考文献4。  相似文献   
93.
学术用户的数字信息需求研究   总被引:2,自引:1,他引:2  
论述通过访谈法获取的高校学术用户对数字信息需求的新特点,从需求内容、需求满足方式与行为障碍、需求特征与需求心理三个方面进行阐述;基于作为网络信息资源深层组织模式的学科导航系统的需求满足现状的相关分析,指出学科导航系统建设应以用户需求为导向,并提出“用户中心模式”学科导航系统的新概念,同时对其必要性进行论述。  相似文献   
94.
关于数字信息长期保存的元数据   总被引:23,自引:1,他引:23  
在简要介绍数字信息长期保存体系框架OAIS的基础上,介绍了CEDARS,PANDORA/NLA,NEDLIB等用于数字信息长期保存的元数据格式。  相似文献   
95.
【教学内容】人教版二年级下册第48耀49页例1及相应的练习。【教学过程】一、互动:背7、8、9的口诀师:同学们,还记得7、8、9的乘法口诀吗?那,我们一起来背一背吧!学生齐背7、8、9的乘法口诀。二、创设情境,巧妙复习铺垫(一)播放教材主题图。图1:我们组做了25面小旗,要挂成5行。图2:我们组做了24颗五星,要分给6个小组。图3:我们带来12个气球,每4个摆一行。其中的数字信息故意改动为已学过的2耀6的乘法口诀求商。  相似文献   
96.
杨威 《林区教学》2013,(5):120-121
通过对数字信息资源长期保存问题现状进行研究,并对数字信息资源长期保存的影响因素及面临的问题进行详细的分析,提出数字信息资源长期保存的机制。  相似文献   
97.
随着国土资源信息网络的建立,一方面能够准确地把握国土资源的现状及动态变化,提高国土资源工作的合理规划、高效管理、快速反应和科学决策的能力与水平,大大改善政府部门的服务质量,并推进政务公开和廉政建设,促进国土资源部门工作方式从管理型向管理服务型转变。但另一方面,随着国  相似文献   
98.
评述了《数字信息资源的检索与利用》一书,认为该书是中国第一部真正意义上的数字信息资源检索与利用方面的指南性工具书,指出其对于培养读者的检索技能、提高其信息素养的重大价值。  相似文献   
99.
随着计算机与网络技术的快速发展,数字信息正在快速的建立、修正与传播,人类社会也由此步入了信息社会和知识社会。然而由于计算机技术迅速变化的特性以及数字存储媒体寿命的短暂性,致使人类在长期保存已经形成或即将形成的各种数字信息时面临着巨大的挑战。目前数字信息长期保存已成为世界同行关注的焦点,并成立了众多的研究项目,形成了一系列研究成果,本文旨在分析数字信息长期保存的研究现状,阐述数字信息长期保存研究的发展历程、数字信息长期保存的含义和数字信息长期保存技术策略。  相似文献   
100.
本文阐述了数字信息时代图书馆学专业教育存在的问题,并对改进图书馆学专业教育的相关问题提出了建议。  相似文献   
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